-
毛泽东既是一位伟大的政治家、革命家，又是一位著名的诗人，在他一生中，写下了很多诗歌，反映不同的历史事件。阅读下列材料,回答问题。
材料一 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《长征·七律》，1935年10月
材料二 有田有地吾为主，无法无天是为民。重庆有官皆墨吏，延安无土不黄金。炸桥挖路为团结，夺地争城是斗争。遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。
——毛泽东《重庆谈判·七律》，1945年秋
材料三 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——毛泽东《人民解放军占领南京·七律》，1949年4月
（1）材料一毛泽东的诗，记述的是“红军长征”，请你写出在红军长征中党召开的一次重要会议名称？红军长征胜利的标志？
（2）材料二毛泽东的诗，记述的是“重庆谈判”，请你写出蒋介石发起重庆谈判的目的？重庆谈判的结果？
（3）材料三中“百万雄师过大江”指的是什么战役？这一战役的结果是？
（4）毛泽东等人把马克思主义同中国革命实际结合形成毛泽东思想。请你写出把毛泽东思想确立为党的指导思想的会议名称？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
中国近代史，既是一部列强侵华史，又是一部中华民族的抗争史，更是中国人民实现中华民族伟大复兴的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1840年，正值以英国为中心的技术革命结束后不久，故中国的大门可以认为 是新技术这一重锤砸开的……,就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革命……。
——杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》
材料二 《马关条约》的签订，激起了全国的悲愤和抗议。3 年以后，发生了戊戌维新运动：5年以后，发生了义和团运动：16年以后发生了辛亥革命………如果没有甲午战争的失败，就不会激起中国这样迅速地奔跑……这次战争确实是中国近代史上的重大转折点，它的意义就在于激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。
——戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》
材料三严格说来，拳匪运动可(以)说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一、第二个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之大足(以)证(明)我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意(到)孙中山先生所提出的救国救民的方案。
——蒋廷黻《中国近代史》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，说出砸开“中国的大门”的历史事件。如何理解“中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的”?中国率先“模仿这些技术”的代表人物有哪些?
(2)根据材料二并结合所学知识，你是如何理解《马关条约》给中国社会带来的影响的?
(3)根据材料三并结合所学知识回答，“拳匪运动”是指什么运动?该运动失败的主要原因是什么?孙中山“救国救民的方案”取得了哪些实际成果?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
近代以来，为圆梦中华民族伟大复兴，中国人民进行了艰苦卓绝的奋斗。阅读材料，完成下列要求。
材料一 革命靠军阀的部队是靠不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命……
材料二 1928年起，毛泽东先后写下许多著作，其中指出“马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理”“共产党的任务……不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”，逐步形成了中国革命新道路的理论。
材料三 全中国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！……全中国同胞、政府与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两党紧密合作抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！
——摘自《中共中央1937年7月8日通电》
材料四 毛泽东不顾个人安危，亲赴重庆，这是一件轰动国内外的大事，使许多人进一步认清中国共产党谋求和平的真诚愿望，受到舆论的热烈赞誉。诗人柳亚子赋诗，称颂毛泽东的这一行动是“弥天大勇”。张治中也说，这是“中国历史上一件大事”。
请回答：
(1)材料一中“必须建立自己的武装来打倒反革命”指的是哪一事件？今天哪一节日就是为了纪念这一历史事件？
(2)根据材料二，在新民主主义革命时期，毛泽东把马克思主义与中国的实际相结合开辟了一条怎样的革命道路？开创这条道路的标志性事件是什么？
(3)根据材料三，说出中共中央发表抗日通电的背景。它表明了中国共产党的什么态度？
(4)根据材料四，说出毛泽东不顾个人安危亲赴重庆的目的是什么？
(5)通过以上学习，在新民主主义革命时期，你认为中国共产党一切工作的出发点是什么？
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
思想文化是时代变革的先声，诗歌作为一定时期思想文化的反映，具有一定的史料价值。阅读下列材料，回答问题。
材料一：对中国人来说，诗歌一直是最能真切抒发人们情感的文体，他们最伟大的诗人就是杜甫，杜甫生活于公元8世纪，这时是中国的唐朝，一个有着灿烂的文化成就，却在可怕的战乱和尸横遍野中终结的时代。在这种苦难中，杜甫创造了他的艺术。……杜甫是非常特殊的一类人，这类人包括但丁、莎士比亚和杜甫，这些诗人创造的价值，成为了后世诗歌的评判标准。
﹣﹣BBC纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》（2020年4月6日）
材料二：这时期涌现出大批杰出的艺术家和优秀的作品，诗歌的创作更是浩如烟海，……诗人们号召人们摆脱束缚，及时行乐，享受现世的幸福。与此同时，诗人们深入生活，作品反映现实、通俗易懂。
﹣﹣摘编自陈云东《文艺复兴时期诗歌评价》
材料三：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单。怪可怜；也无心上天，天上太孤单，”
﹣﹣胡适《蝴蝶》（1917年《新青年》第2卷，第6号）
(1)根据材料一并结合所学知识，指出杜甫所处时代的特点。他的诗作反映了历史的真实，被后人誉为什么？
(2)根据材料二，指出这一时期诗歌作品的特点。结合所学知识，举出这一时期的长篇诗作代表。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出该诗反映了胡适怎样的文学主张？这一主张与中国近代的哪一运动密切相关？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。近代以来，有志的中国人不断
寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：1840年至l901年短短几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
材料二：中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一个不断提高的过程。
材料三：张海鹏教授的《近代中国历史进程概说》中说：“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明。”
(1)1840年至l901年，西方列强对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?(4分)
(2)材料二中“自强”“变法”“革命”所对应的历史事件是什么?(3分)
“自强”指 。
“变法”指 。
“革命”指 。
(3)材料三中所说近代中国社会的发展“降到谷底，然后上升，升出一片光明”，由“谷底”到“上升”的转折点是中国共产党的成立。请回答中国共产党成立于何时?中国共产党成立的历史意义?(3分)
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
（9分） 孙中山、毛泽东、邓小平是二十世纪中华民族走向伟大复兴的历史进程中的三大伟人，他们的伟大实践实现了中国历史发展的三次飞跃。阅读下列材料：
材料一 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
材料二 毛泽东同志在民主革命时期把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合，找到了一条正确的革命道路。
材料三 小平南巡就是一个已经退役的老船长,当看着船的方向有问题时,他又一次跳上船头,把中国改革开放的航船摆正了。
请回答：
（1） 据材料一和所学知识回答，孙中山为谋求“民生幸福”、“民主自由”有什么主张和重大实践？（2分）
（2） 材料二所提的道路是什么？（1分）该道路的起点是什么？（1分）最终取得了什么重大成就？（1分）
（3） 材料三中的“中国改革开放”始于何时何事件？（2分）“把中国改革开放的航船摆正了”怎样理解？（1分）
（4）根据所学知识，你认为他们对近现代中国产生的共同影响是什么？（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
（9分） 孙中山、毛泽东、邓小平是二十世纪中华民族走向伟大复兴的历史进程中的三大伟人，他们的伟大实践实现了中国历史发展的三次飞跃。阅读下列材料：
材料一 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
材料二 毛泽东同志在民主革命时期把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合，找到了一条正确的革命道路。
材料三 小平南巡就是一个已经退役的老船长,当看着船的方向有问题时,他又一次跳上船头,把中国改革开放的航船摆正了。
请回答：
（1）据材料一和所学知识回答，孙中山为谋求“民生幸福”、“民主自由”有什么主张和重大实践？（2分）
（2）材料二所提的道路是什么？（1分）该道路的起点是什么？（1分）最终取得了什么重大成就？（1分）
（3）材料三中的“中国改革开放”始于何时何事件？（2分）“把中国改革开放的航船摆正了”怎样理解？（1分）
（4）根据所学知识，你认为他们对近现代中国产生的共同影响是什么？（1分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
孙中山、毛泽东、邓小平是二十世纪中华民族走向伟大复兴的历史进程中的三位伟人，他们的伟大实践实现了中国历史发展的三次飞跃。
材料一 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
——胡锦涛
（1）据材料一和所学知识，回答孙中山为谋求“民生幸福”“民主自由”有什么主张和重大实践。
材料二 毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。
——费正清《伟大的中国革命》
（2）材料二中民族独立的具体标志是什么？在新中国成立初期，为巩固新生的共和国，毛泽东同志领导人民进行了哪些斗争？
材料三 中国共产党十一届三中全会是共和国历史发展进程中的一次伟大转折。从此，我国社会主义建设事业进入了新时期。
（3）十一届三中全会上，作出了什么重大战略决策？
材料四 农村经济体制改革的兴起是我国经济体制改革的一个突破点。我国农民创造的责任制形式使生产者在劳动和经营方面获得了相对的独立性和自主性，极大地调动了广大农民的积极性，促进了中国农村经济的大发展。
（4）依据材料四并结合所学知识回答，为了“调动广大农民的积极性”，国家实行了什么制度。
（5）综合上述材料，对中国历史的三次飞跃，你有何感悟？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
孙中山、毛泽东、邓小平是二十世纪中华民族走向伟大复兴的历史进程中的三位伟人，他们的伟大实践实现了中国历史发展的三次飞跃。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
——胡锦涛《孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录》
材料二 毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族
独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。 ——费正清《伟大的中国革命》
材料三 农村经济体制改革的兴起是我国经济体制改革的一个突破点。我国农民创造的责任制形式，使生产者在劳动和经营方面获得了相对的独立性和自主性，极大地调动了厂大农民的积极性，促进了中国农村经济的大发展。
（1）据材料一和所学知识回答，孙中山为谋求“民生幸福”、“民主自由”有什么主张和重大实践？
（2）材料二中民族独立的具体标志是什么？毛泽东同志在建国初期为实现中国现代化在工业领域有什么英明举措？
（3）依据材料三并结合所学知识回答，为了“调动广大农民的积极性”，国家实行了什么制度？
（4）综合上述材料，对中国历史的三次飞跃，你有何感悟？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答间题。
孙中山、毛泽东、邓小平是二十世纪中华民族走向伟大复兴的历史进程中的三位伟人，他们的伟大实践实现了中国历史发展的三次飞跃。
材料一孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
——胡锦涛
（1）据材料一和所学知识，回答孙中山为谋求“民生幸福”“民主自由”有什么主张和重大实践。
材料二毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。
——费正清《伟大的中国革命》
（2）材料二中民族独立的具体标志是什么？在新中国成立初期，为巩固新生的共和国，毛泽东同志领导人民进行了哪些斗争？
材料三中国共产党十一届三中全会是共和国历史发展进程中的一次伟大转折。从此，我国社会主义建设事业进入了新时期。
（3）十一届三中全会上，作出了什么重大战略决策？
材料四农村经济体制改革的兴起是我国经济体制改革的一个突破点。我国农民创造的责任制形式使生产者在劳动和经营方面获得了相对的独立性和自主性，极大地调动了广大农民的积极性，促进了中国农村经济的大发展。
（4）依据材料四并结合所学知识回答，为了“调动广大农民的积极性”，国家实行了什么制度。
（5）综合上述材料，对中国历史的三次飞跃，你有何感悟？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。