某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 ．
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）．
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖．
七年级生物填空题中等难度题
某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 ．
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）．
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖．
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 ．
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）．
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖．
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)图中无根、茎、叶的植物是______(用字母表示，下同)；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_____，原因是_____________________________________________________________。
(2)这些植物中能结果实的是________(用字母表示)。
(3)A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用______繁殖后代。
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
(1)图中无根、茎、叶的植物是______(用字母表示，下同)；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_____，原因是_____________________________________________________________。
(2)这些植物中能结果实的是________(用字母表示)。
(3)A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用______繁殖后代。
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。
（1）图中无根、茎，叶的分化植物是_____（用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是_____，（用字母表示）原因是_____。
（2）这些植物中能结果实的是_____（用字母表示）。
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用_____繁殖。
（4）D和EF相比具有什么特点_____。
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某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
A．水绵 B．葫芦藓 C．肾厥 D．油松 E．玉米 F．向日葵
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 。
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）。
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖。
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李军,张字和黄华是生物兴趣小组成员,他们一起去鱼市买几条金鱼,放在 鱼缸中,观察金鱼适于水中生活的形态结构特征,请结合所学知识帮助他们回答下列问
(1)金鱼的外形有利于克服在水中运动的_______。
(2)金鱼体表长有________有保护的作用。它的运动器官是_______。
(3)李军发现在金鱼的身体两侧各有一条______，是金鱼的一种感觉器官。
(4)在观察金鱼时,张宇还注意到金鱼的口在水中有节奏的张开,闭合,鳃盖也 张一合的。这是怎么回事?李军和黄华经过研究,得出结论是:鱼不停地用口吞水,再从腮孔排水。说明金鱼在用_______进行呼吸。
(5)金鱼的体温随环境的变化而变化,属于_______动物
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生物的形态结构与其功能相适应,也与其生活环境相适应。某生物兴趣小组的同学收集到了以下部分生物图片,请你根据所学的生物学知识回答下列问题:
(1)如果把上述六种动物按体内有无_____________可分为两大类,一类叫_________动物,另一类叫__________动物。
(2)水螅身体星辐射对称,便于从各个方面捕食和防御,它通过_____________获取食物，并放入口中,食物由消化腔消化和吸收后,食物残渣由___________排出。
(3)涡虫身体柔软,背腹扁平,身体呈________对称，身体由三个胚层形成,使涡虫的运动能力比水螅强。
(4)蝗虫身体外面有坚韧的_______________,防止体内水分蒸发,适于干旱的陆地环境。
(5)鱼生活在水中,用__________呼吸,用______________游泳。
(6)麻雀是我们常见的鸟类.它的体表被覆羽毛适于飞行。它在飞行时进行__________呼吸。
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下面是常见的几种植物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，A、D、E属于_____________植物，B和C属于_____________植物。
（2）从形态结构上看，C比A高等主要表现在C多了___________________器官；葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是：___________________________。
（3）图__________所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物，而且这类植物有了____________器官的分化。
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某生物兴趣小组的同学在生态园进行植物种类调查，并设计表格进行科学分类，表格如下。据表回答下列小题。
| 生物类群 | 特征 | |
| 植物 | 藻类植物 | 无根、茎、叶 |
| 苔藓植物 | ② | |
| ① | 种子无果皮包被 | |
| 被子植物 | 种子有果皮包被 |
1.表格中①代表的植物类群是（ ）
A. 蕨类植物 B. 种子植物 C. 裸子植物
2.下列植物具有表格中藻类植物特征的是（ ）
A. 水绵 B. 尾藓 C. 贯众
3.下列有关②的描述，正确的是（ ）
A. 有茎、叶、假根 B. 只有叶，无茎和根 C. 具有真正的根、茎、叶
4.下列动物中，用肺呼吸的是（ ）
A. 鲫鱼 B. 鲨鱼 C. 鲸鱼
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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________（填字母），这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。（填字母）
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的____________（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________，并且分化出了_______________。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于______植物；E类植物种子是裸露的，属于_______植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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