某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响，实验步骤如下：①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时...

某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响，实验步骤如下：

①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时，倒去上清液，留下藻类。再加清水，静置4小时，再倒去上清液，留下藻类，重复3次。最后加水至900毫升。②将900毫升藻液搅拌均匀，分别倒如3只300毫升烧杯中继续培养。A烧杯中加入0．3克（含氮）尿素和0．3克洗衣粉（含磷）;B烧杯中加入0．3克尿素;C烧杯中不加其他物质③在向阳的窗台上培养5天，得到水样A．B．C

（1）①处理的目的是________________________________

（2）已知A烧杯中藻类大量繁殖，B烧杯中藻类数量较少，A与B比较说明 _______________________________________________。

（3）若任以A烧杯中藻类大量繁殖，B烧杯中藻类繁殖的重要元素，则应增设一个实验，这个实验应当是____________________________________________。

（4）你预测藻类数量最少的烧杯应当是_____________________________．

（5）实验前，你最好能作一个假设，你的假设应当是____________________。

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某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响，实验步骤如下：

①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时，倒去上清液，留下藻类。再加清水，静置4小时，再倒去上清液，留下藻类，重复3次。最后加水至900毫升。②将900毫升藻液搅拌均匀，分别倒如3只300毫升烧杯中继续培养。A烧杯中加入0．3克（含氮）尿素和0．3克洗衣粉（含磷）;B烧杯中加入0．3克尿素;C烧杯中不加其他物质③在向阳的窗台上培养5天，得到水样A．B．C

（1）①处理的目的是________________________________

（2）已知A烧杯中藻类大量繁殖，B烧杯中藻类数量较少，A与B比较说明 _______________________________________________。

（3）若任以A烧杯中藻类大量繁殖，B烧杯中藻类繁殖的重要元素，则应增设一个实验，这个实验应当是____________________________________________。

（4）你预测藻类数量最少的烧杯应当是_____________________________．

（5）实验前，你最好能作一个假设，你的假设应当是____________________。

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某同学欲探究“含磷洗衣粉中的磷对藻类繁殖的影响”，进行了以下实验：

①获得藻类：从富营养化的池塘中取水，静置4小时，倒去上清液，留下藻类；再静置4小时，倒去上清液，留下藻类；重复3次．②分组编号：将藻类先加水800毫升搅匀，平均倒入2只500毫升烧杯中，标号为A、B．③分别处理：A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B烧杯中加入0.1克不含磷洗衣粉．④培养观察：在适宜条件下培养5天，观察藻类的数量．

（1）①中重复3次的目的是：排除池塘水中_____等其它物质对实验的干扰。

（2）③中B烧杯中加入0.1克_____不含磷洗衣粉。

（3）④中“适宜条件”具体为_____、温度条件适宜。

（4）实验前，根据你所学过的知识，对该实验做一个假设，你的假设应该是：_____。

（5）你预测藻类数量较少的烧杯应该是：_____。

（6）该实验有一不足之处是：_____。

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洗衣粉可分为含磷洗衣粉和无磷洗衣粉两种，含磷洗衣粉会导致水体富营养化，因此提倡使用无磷洗衣粉。小杨同学欲探究“含磷洗衣粉中的磷对藻类繁殖的影响”，实验如下∶

①获得藻类∶从富营养化的池塘中取水，静置4小时，倒去上清液，留下藻类；加入清水，再静置4小时，倒去上清液，留下藻类；重复3次。

②将藻类先加水800毫升搅匀，平均倒入2只500毫升烧杯中，标号为A，B。

③A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉， B烧杯中加入______。

④在适宜条件下培养5天，观察藻类的数量。

⑤实验结果∶A烧杯中的藻类数量明显多于B烧杯。

（1）①中重复3次的目的是_______。

（2）步骤②的操作符合实验设计中的_______原则。

（3）设置B烧杯的目的是______。因此步骤③中B烧杯应加入的物质是______（选填下列字母）。

A.0.1克同品牌不含磷洗衣粉　　　　 B.清水　　　　　 C.不同品牌的不含磷的洗衣粉

（4）请根据实验结果写出实验结论∶_______。

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图是某兴趣小组探究二氧化碳浓度对光合作用的影响的实验，其实验步骤如下，试指出其中的错误之处，并回答相关问题：

A. 选取两株生长健壮的绿色植物，按图所示装置，把图中装置一和装置二放在黑暗处24小时；

B. 将该装置在光下照射3-4小时；

C. 取出其植株上生长健壮的叶片，放在有酒精的烧杯里直接加热，注意观察叶片颜色变化；

D．待叶片变成黄色后取出，并用清水漂洗；

E．漂洗后的叶片平放在培养皿中，滴加碘液，片刻后再用清水漂洗；

F. 观察现象，发现装置一中取得的叶片没有明显变化，装置二中的叶片变成蓝色；

G. 该同学得出结论：光合作用与二氧化碳有关系。

（1）该实验步骤中有一处错误，请将错误序号和内容找出后，抄写在下面横线上并加以改正________。

请你根据《植物的营养》一节中所学的生物知识，从以下题目Ⅰ、Ⅱ中任选其中一个作答。

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（5分）某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，

进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B

（1）从实验设计可知，本实验研究的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）在个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议。

（3）实验设计后，A缸和B缸是一组　　　　　　 实验，变量是　　　　　　　　　　 。

（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后，甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题：

（1）表格中甲同学实验设计的目的是探究 __________________________。

（2）丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 _______________ 。

（3）在适宜的条传下，表格中A、D两组中，种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______（填字母）；两组中均有未萌发的种子，可能的原因是__________________。

（4）种子萌发过程中 ___________ 最先突破种皮，发育成植物体的_________ 。

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研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后，甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题：

(1)表格中甲同学实验设计的目的是______________________________。

(2)丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是_____________________________________。

(3)在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是_______________。种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______(填字母)。

(4)表格中种子萌发过程中________最先突破种皮，发育成______。

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为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：

(1)实验步骤：

①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片叶和3片叶。

②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。

③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

(2)实验现象：(如图所示)

(3)实验结论：植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是___________。

(4)分析应用：

①横切面中的红色染液存在于木质部的_________中。

②叶面积越大，气孔越多，是_________作用越强的原因之一。

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