小红做了测算滑轮组的机械效率的实验，组装了如图所示实验装置。
（1）小红____________向下拉动弹簧测力计，使钩码升高，并读出拉力为1N，用刻度尺量出钩码提升的高度为0.1m，其他被测物理量和计算的数据如下表：
| 钩码重G/N | 绳的自由端提升的高度s/m | 有用功W/J | 总功W/J | 机械效率η |
| 2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 100 ％ |
（2）她测得机械效率为100％，请帮她找出错误的原因：_____________________________ 。
（3）该滑轮组的机械效率实际为________________ 。
八年级物理实验题中等难度题
小红做了测算滑轮组的机械效率的实验，组装了如图所示实验装置。
（1）小红____________向下拉动弹簧测力计，使钩码升高，并读出拉力为1N，用刻度尺量出钩码提升的高度为0.1m，其他被测物理量和计算的数据如下表：
| 钩码重G/N | 绳的自由端提升的高度s/m | 有用功W/J | 总功W/J | 机械效率η |
| 2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 100 ％ |
（2）她测得机械效率为100％，请帮她找出错误的原因：_____________________________ 。
（3）该滑轮组的机械效率实际为________________ 。
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| 钩码重（N） | 弹簧测力计提升的高度（m） | 有用功（J） | 总功（J） | 机械效率 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
小丽在学习了机械效率后，想研究“一定一动”滑轮组的机械效率。于是她用下图所示的组装好的滑轮组进行了实验。
（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动。
（2）下表是小丽测量并记录的部分数据：
①请你根据图所示的情景，将小丽测出的实验数据补充完整。
②请你根据这些数据，计算出小丽对滑轮组所做的功W= J；该滑轮组的机械效率η= 。
（3）小丽想提高该滑轮组机械效率。请你利用所学知识，给小丽提出一条合理的建议。
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小丽在学习了机械效率后，想研究“一定一动”滑轮组的机械效率.于是她用下图所示的组装好的滑轮组进行了实验.
（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动.
（2）下表是小丽测量并记录的部分数据：
①请你根据图所示的情景，将小丽测出的实验数据补充完整________.
②请你根据这些数据，计算出小丽对滑轮组所做的功W=________J；该滑轮组的机械效率η=________.
（3）小丽想提高该滑轮组机械效率.请你利用所学知识，给小丽提出一条合理的建议____.
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在“探究滑轮组的机械效率”时，小林利用滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表：
（1）根据表中数据在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组_______
（2）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升；
（3）表格中编号①处数据应为____________；
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与___________无关；
（5）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重， 机械效率_______（选填“越高”、“不变”或“越低”）。
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某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）实验中应沿竖直方向_____缓慢拉动弹簧测力计．
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_____（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响．
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整______．
（4）通过比较_____两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）
（5）通过比较_____两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：_________________________________
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某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）实验中应沿竖直方向 ______ 缓慢拉动弹簧测力计．
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 ______ （选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到 ______ 对滑轮组机械效率的影响．
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整_______．
（4）通过比较 ______ 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）
（5）通过比较 ______ 两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论： ______
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某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计．
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_______(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响．
(3)用丁图装置进行实验，得出表中第 4 次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．
| 实验次数 | 钩码重量 G/N | 钩码上升高度 h/m | 绳端拉力 F/N | 绳端移动距离 s/m | 机械效率 η |
| 1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
| 4 | 8 | 0.1 | 2.5 | _____ | _____ |
(4)通过比较________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效 率与绳子段数无关(填实验次数的序号)
(5)通过比较__________两次实验数据得出结论：同一滑轮 组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．(填实验次数的序号)
(6)通过比较 3、4 两次实验数据可得出结论：__________
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如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。
（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将 （选填：“增大”、“减小”或“不变”）
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小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为________。（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_________图做的；第4次实验是用_______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_________。
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________
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