书面表达
你校将要开展“雷小锋在行动”的微公益活动,上周在九年级做了一个问卷调查,了解同学们参与校内外的微公益活动的意愿,调查结果如下图(百分比是想参加该活动的同学人数比例)。请根据图中提示内容完成调查报告,补充完整活动内容和是否想参加的理由。
注意:
1. 不得出现真实的人名、校名;
2. 词数80左右,开头已给出,不计入总词数;
3. 请不要逐字翻译,可适当发挥。
We are going to have a Micro-public Welfare named “ Lei Xiao Feng in Action” in our school and we did a survey last week.
九年级英语书面表达中等难度题
书面表达
你校将要开展“雷小锋在行动”的微公益活动,上周在九年级做了一个问卷调查,了解同学们参与校内外的微公益活动的意愿,调查结果如下图(百分比是想参加该活动的同学人数比例)。请根据图中提示内容完成调查报告,补充完整活动内容和是否想参加的理由。
注意:
1. 不得出现真实的人名、校名;
2. 词数80左右,开头已给出,不计入总词数;
3. 请不要逐字翻译,可适当发挥。
We are going to have a Micro-public Welfare named “ Lei Xiao Feng in Action” in our school and we did a survey last week.
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书面表达
你校将要开展“雷小锋在行动”的微公益活动,上周在九年级做了一个问卷调查,了解同学们参与校内外的微公益活动的意愿,调查结果如下图(百分比是想参加该活动的同学人数比例)。请根据图中提示内容完成调查报告,补充完整活动内容和是否想参加的理由。
注意:
1. 不得出现真实的人名、校名;
2. 词数80左右,开头已给出,不计入总词数;
3. 请不要逐字翻译,可适当发挥。
We are going to have a Micro-public Welfare named “ Lei Xiao Feng in Action” in our school and we did a survey last week.
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书面表达(共1题,满分15分)
你校将要开展“雷小锋在行动”的微公益活动,上周在九年级做了一个问卷调查,了解同学们参与校内外的微公益活动的意愿,调查结果如下图(百分比是想参加该活动的同学人数比例)。请根据图中提示内容完成调查报告,补充完整活动内容和是否想参加的理由。
注意:
1. 不得出现真实的人名、校名;
2. 词数80左右,开头已给出,不计入总词数;
3. 请不要逐字翻译,可适当发挥。
We are going to have a Micro-public Welfare named “ Lei Xiao Feng in Action” in our school and we did a survey last week.
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书面表达
假如你是阳光中学校报英语专栏的小记者,上周日参加了学校为迎接世界环境日绢织的远足活动,请你给校报写一篇报道。
活动情况 | 活动地点 | 北海公园 |
参与人员 | 七年级全体师生 | |
活动内容 | 上午:环保(environmental protection)演讲比赛 下午:自由活动(唱歌、游戏、放风筝……) | |
┃活动评价 | ||
要求:
1.所写内容必须包括提供的所有信息,并适当发挥。
2.文章不少于90词,开头已给出,不计人总词数。
3.语意通顺,意思连贯,条理清楚,书写规范。
4.文中不得出现真实的姓名、校名等信息。
Last Sunday was a sunny day.Our school organized a hiking to greet World
Environment Day. ____________________________________________________________
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书面表达
某校计划在今年暑期开展社会实践活动.为使同学们更好地了解自己的意向,合理地规划自己的时间,学校对某年级100人进行了抽样调查,下图是相关活动的统计结果.其中,计划参加社区志愿者活动的人数占 66%,参加庭院拍卖的人数占 10%.
请你用两段话写一篇短文,第一段简要说明图表内容,第二段从图表中选出一项你感兴趣的活动项目,制定相应的计划,并说明理由.
要求:(1)词数不少于 80 词;
(2)首句已给出,不计入总词数;
(3)文中不得出现真实的人名、校名.
注:(1)词数少于 80 词的,从总分中扣去 1 分.
(2)如书写较差,以致影响理解的,可扣去 1 分.
A possible version:
A school did a survey among 100 students about their plans for social practice activities during the summer vacation. Here are the results.
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书面表达
保护环境,人人有责。假如上周日为保护环境,你校师生开展了一些活动。请根据下面表格中所提供的信息写一篇日记。
出发时间、地点
早上八点,学校门口
目的地 / 交通工具
市区附近的一个小镇 / 校车
所带物品
在校自制的有关环保的海报和传单
活动内容
上午:贴海报,发传单,宣传环保知识
下午:捡垃圾、塑料袋,打扫街道,种花,植树
活动感受
…要求:
1. 时态正确,书写工整,可适当发挥;
2. 生词:leaflets 传单,environmental protection 环保;
3. 词数:70词左右(文段首句已给出,不计入总词数。)
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书面表达,用微笑播撒阳光,用行动践行梦想,用一种无形的精神力量感染着身边的每一个人,为同学们树立了一个个积极向上的榜样﹣﹣这就是“阳光少年”.
某中学自开展“向阳光少年学习”的活动以来,我们的身边涌现了许许多多的“阳光少年”,请你以“A Sunshine Teenager”为题写一篇英语短文,介绍一位你身边的“阳光少年”(假如这位阳光少年名叫 Xiao Hui).
要点提示:
1.诚实善良、团结友爱、乐于助人;
2.热情、活泼、开朗、乐观向上;
3.热爱劳动、不怕困难、心怀感恩,积极为父母、师长分忧;
4.勤奋好学,积极参加各种文体活动.
参考词汇:friendly;be ready;
warm hearted;outgoing; active; housework; be afraid; share;take an active part in;
写作要求:
1.词数不少于 90(开头已给出,不计入总数);
2.内容完整,语言流畅,不要逐句翻译,可适当发挥;
3.短文中不得出现真实的姓名及校名.
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书面表达
用微笑播撒阳光,用行动践行梦想,用一种无形的精神力量感染着身边的每一个人,为同学们树立了一个个积极向上的榜样——这就是“阳光少年”。
某中学自开展“向阳光少年学习”的活动以来,我们的身边涌现了许许多多的“阳光少年”,请你以“A Sunshine Teenager” 为题写一篇英语短文,介绍一位你身边的“阳光少年”(假如这位阳光少年名叫Xiao Hui)
要点提示:
1. 诚实善良、团结友爱、乐于助人;
2. 热情、活泼、开朗、乐观向上;
3. 热爱劳动、不怕困难、心怀感恩,积极为父母、师长分忧;
4. 勤奋好学,积极参加各种文体活动。
参考词汇:friendly; be ready; warm-hearted; outgoing; active; housework; be afraid; share; take an active part in;
要求:1. 词数不少于90(开头已给出,不计入总数)
2.内容完整,语言流畅,不要逐句翻译,可适当发挥;
3. 短文中不得出现真实的姓名及校名。
Hello! My name is Xiao Ming. I’m studying in No.1.Middle School. Our school had an activity “Learn from Sunshine Teenagers”. From then on, there are many sunshine teenagers around us.
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书面表达
用微笑播撒阳光,用行动践行梦想,用一种无形的精神力量感染着身边的每一个人,为同学们树立了一个个积极向上的榜样﹣﹣这就是“阳光少年”.
某中学自开展“向阳光少年学习”的活动以来,我们的身边涌现了许许多多的“阳光少年”,请你以“A Sunshine Teenager”为题写一篇英语短文,介绍一位你身边的“阳光少年”(假如这位阳光少年名叫 Xiao Hui).
要点提示:
1.诚实善良、团结友爱、乐于助人;
2.热情、活泼、开朗、乐观向上;
3.热爱劳动、不怕困难、心怀感恩,积极为父母、师长分忧;
4.勤奋好学,积极参加各种文体活动.
参考词汇:friendly;be ready;
warm hearted;outgoing; active; housework; be afraid; share;take an active part in;
写作要求:
1.词数不少于 80(开头已给出,不计入总数);
2.内容完整,语言流畅,不要逐句翻译,可适当发挥;
3.短文中不得出现真实的姓名及校名.
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书面表达
假如你叫李涛,上周日你们班同学到一个孤儿院(an orphanage)组织了一次志愿活动(a volunteer activity),请写一封邮件给你的朋友Nick,讲述活动情况及你对此次活动的看法。应包括以下内容:
1. .时间,地点。
2. 活动过程:送食物,书本;为孩子们唱歌,表演戏剧(perform a play),讲故事等。
3. 孩子们的反应和你的感受。
注意:
1. 开头部分已写好, 你只需接着写。开头字数不计入总字数。
2. 所写内容必须包括规定的内容,可适当增加细节,使内容连贯。
3. 词数:100 个左右。
4.书写认真仔细。段落清晰。
Dear Nick,
How are you? I’m writing to tell you what we did last Sunday.
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