结合中国近代史上外国侵略者发动的侵华战争及签订的不平等条约,说明中国是怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会的?(9分)这一过程给我们的启示是什么?(3分)
八年级历史综合题中等难度题
结合中国近代史上外国侵略者发动的侵华战争及签订的不平等条约,说明中国是怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会的?(9分)这一过程给我们的启示是什么?(3分)
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中国近代史上,列强不断发动侵华战争,强迫清政府签订一系列不平等条约,使我国一步步陷入半殖民地半封建社会的苦难深渊。请根据提示填写下表:(8分)
条约 | 签订年份 | 内容 | 影 响 | |
割地 | 赔款 | |||
《南京条约》 | 中国开始沦为半殖民地半封建社会 | |||
《马关条约》 | 中国半殖民地化程度大大加深 | |||
《辛丑条约》 | 中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
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填表题(10分)
中国近代史,既是外国资本主义侵华史,又是中国人民的抗争史,近代中国随着列强侵略的不断加深,中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表。
战争 | 战后签定的条约 | 影响(社会性质的变化) |
《南京条约》 | ||
甲午中日战争 | 大大加深半殖民地半封建社会 | |
八国联军侵华战争 |
八年级历史填表题中等难度题查看答案及解析
中国近代史是一部屈辱史,随着西方的侵略,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。据此回答下列问题:
(1)近代清政府与外国侵略者的第一次较量是哪一战争?这次战争签订了哪一条约?
(2)在第二次鸦片战争中英法联军所犯下的滔天罪行是什么?签订了哪些不平等条约使中国半殖民地化程度进一步加深?(举两例即可)
(3)使中国半殖民地化程度大大加深的不平等条约是哪一个?这个条约的签订与哪场战争有关?
(4)使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是哪一个?在这一条约中最能体现清政府已经沦为洋人统治中国的工具的内容是什么?
(5)通过以上的学习,你有何感想?
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中国近代史是一部屈辱史,随着西方的侵略,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。据此回答下列问题:
(1)近代清政府与外国侵略者的第一次较量是哪一战争?这次战争签订了哪一条约?
(2)在第二次鸦片战争中英法联军所犯下的滔天罪行是什么?签订了哪些不平等条约使中国半殖民地化程度进一步加深?(举两例即可)
(3)使中国半殖民地化程度大大加深的不平等条约是哪一个?这个条约的签订与哪场战争有关?
(4)使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是哪一个?在这一条约中最能体现清政府已经沦为洋人统治中国的工具的内容是什么?
(5)通过以上的学习,你有何感想?
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阅读材料,回答下列问题:
材料:鸦片战争后,外国列强不断发动对中国的侵略战争,从鸦片战争到八国联军侵华战争,签订了一系列不平等条约,中国一步步变成了一个半殖民地半封建国家,中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。中国民族危机不断加剧,中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈,中国人民在国势日益沉沦中同仇敌忾,进行了顽强抗争,为捍卫国家主权和民族尊严,谱写了可歌可泣的反侵略斗争篇章。这是鸦片战争后至20世纪初年中国近代历史发展的一条鲜明主线。
(1)列举出中国近代史上,与列强签订的三个最严重的不平等条约,并说出这些条约各自的影响。
(2)俗话说“兵来将挡,水来土掩”,面对列强侵略,中国人民在国势日益沉沦中进行了顽强的抗争,请你列举出中国近代人民武装反抗外来侵略斗争的事例三例。武装反抗外来侵略的英雄人物三例。
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阅读材料,回答下列问题:
材料 鸦片战争后,外国列强不断发动对中国的侵略占,从鸦片战争到八国联军侵华,签订了一系列不平等条约,中国一步步变成了一个半殖民地半封建国家,中国民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。中国民族不断加深,中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈,中国人民在国势日益沉沦中同仇敌忾,进行了顽强抗争,为捍卫国家主权和民族尊严,谱写了可歌可泣的反侵略斗争篇章。这是鸦片后至20世纪初年中国近代历史发展的一条鲜明主线。
(1)列举出中国近代史上,与列强签订的三个最严重的不平等条约。
(2)说出其中一个条约的影响。
(3)近代中国的历史是一部屈辱史,也是一部抗争史。面对列强侵略,中国人民在国势日益沉沦中进行了顽强的抗争。请你列举出中国人民武装反抗外来侵略斗争的事例三例。
(4)列举出武装反抗外来侵略的英雄人物二例。
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结合中国近代史上的三大不平等条约,说明中国社会是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的?(以鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争为例,简述我国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的)
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自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。 ——人民教育出版社网站
(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误,请你找出图中错误并加以改正。
错误一:____________________;改为:_____________________;
错误二:____________________;改为:_____________________;
错误三:____________________;改为:_____________________。
(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实,请举两例。
(3)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请确定演讲会主题名称。
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材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
材料二 不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史
——人民教育出版社网站
请回答:
(1)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
(2)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请你确定演讲会主题名称。
材料三 开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英国商人进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。
材料四 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。
(3)材料三、材料四分别出自哪一个不平等条约?简述材料三所述条约的影响?
(4)根据材料三、材料四,概括这两个条约的相似之处。(不得照抄材料。)
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