阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
田园乐 (唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
(1)三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。（2分）
(2)这首诗描绘了一幅怎样的图景?抒发了诗人怎样的情感?(4分)
高二语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
田园乐 王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
1.这首诗的三、四句用了什么表现手法？请作简要分析。（4分）
2.请简要分析王维“诗中有画”的特点在本诗中的表现。（4分）
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
田园乐 (唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
(1)三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。（2分）
(2)这首诗描绘了一幅怎样的图景?抒发了诗人怎样的情感?(4分)
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田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨， 柳绿更带朝烟。
花落家童未扫， 莺啼山客犹眠。
1.这首诗在运用了什么样的描写手法写出了春天的美景？营造出怎样的一种氛围？（6分）
2."花落家童未归，莺啼山客犹眠"写出了山客什么样的心境？（3分）
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阅读下列唐诗与宋词，回答问题。（8分）
田园乐（其六）
王 维
桃红复含宿雨， 柳绿更带朝烟。
花落家童未扫， 莺啼山客犹眠。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷。迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
1.一诗一词都描写了春景,但表达的感情并不相同,请作简要说明。（4分）
2.从整首词看,《踏莎行》采用了什么表现手法?请结合上片或下片词中意象，简要分析其妙处。（4分）
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阅读下面的唐诗，然后回答问题。
华子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
【注】①裴迪，盛唐山水田园派诗人，王维好友。华子岗，蓝田辋川名胜之一，裴迪与王维曾在此互为唱和。②晞：干；干燥。
（1）古诗重炼字，讲求“一字落下，境界全出”之妙。本诗的后两句，各有哪个字用得妙？为什么？（4分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的人生志趣？（3分）
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阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
鹧鸪天·室人降日以此奉寄
魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
注：室人降日：妻子生日
（1）“满林残照见归鸦”一句，用了什么手法表达诗人的情感？请略加分析。
（2）有人认为词的后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。
齐州①送祖三②
王 维
相逢方一笑，相送还成泣。祖③帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
【注】①齐州：今山东济南。②祖三即祖咏，是王维诗友。③祖：出行之前祭祀路神。
1.本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。（4分）
2.诗中作者感情经历了哪几个阶段？（3分）
3.本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？（3分）
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阅读下面的诗歌，回答问题。（9分）
待储光羲不至
王维
重门朝已启，起坐听车声。要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自②不相顾，临堂空复情③。
[注] ①要欲：好像。②了自：已经明了。③空复情：自多情。
1.作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（4分）
2.全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？
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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（8分）
庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
［注］谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，屡次坚拒元朝征召。
1.首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（4分）
2.请扼要剖析“桃花”在全诗中的作用。（4分）
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阅读下面这首诗，回答问题。
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉③。
归燕识旧巢，旧人看新历。
临觞④忽不御，惆怅远行客。
【注】 ①远扬：高处和长的枝条。②觇：观察。③泉脉：地层下伏流的水源。④觞：酒杯
（1）诗人在诗歌前六句中借助哪些意象，描绘了一幅怎样的景象？
（2）在写法上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的意思。
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