如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转．造成小磁针偏转的原因是什么呢...

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如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转．造成小磁针偏转的原因是什么呢？

猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起．

猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起．

（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是______________．

（2）为了验证猜想一，下列方案可行的是______________（可能不止一个正确选项）

①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；

②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；

③改变导线中的电流方向．

（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议_____________________________

八年级物理实验题中等难度题

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（2）为了验证猜想一，下列方案可行的是______________（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；
③改变导线中的电流方向．
（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议_____________________________

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“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求．如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线．闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

（1）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为______．
（2）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是______．
（3）老师在其它实验条件不变的情况下，把电池正负极对调，闭合开关后，小磁针将______．
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如图所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针发生偏转，此实验表明________，改变电流方向后发现小磁针的偏转方向发生变化，说明________．

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如图所示，开关闭合后，螺线管通电产生磁场，位于螺线管右则的小磁针会发生偏转．请画出通电螺线管的N、S极，并用箭头在小磁针N极的下方标出其转动的方向．

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如图所示，开关闭合后，螺线管通电产生磁场，位于螺线管右则的小磁针会发生偏转．请画出通电螺线管的N、S极，并用箭头在小磁针N极的下方标出其转动的方向．

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如图所示，开关闭合后，螺线管通电产生磁场，位于螺线管右则的小磁针会发生偏转．请画出通电螺线管的N、S极，并用箭头在小磁针N极的下方标出其转动的方向．

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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接导电路后，观察到小磁针偏转．
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在______．
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明______．
（3）实验中小磁针的作用是______．
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是______．
A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法．

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如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转．请你说出小明推测的依据是：________，你认为磁针的N极会向________（选填“纸内”或”纸外”）偏转．

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如图甲测定小灯泡电阻实验电路图．下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因．

（1）连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图乙所示偏转：______．
（2）将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光：______．
（3）连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表无示数，电压表有示数．______．
（4）移动滑片，发现电流表示数增大时，电压表示数却减小．______．
（5）移动滑片发现电流表和电压表示数都不变．______．
（6）移动滑片发现电流表示数改变，而电压表示数不变．______．
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如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L₁、L₂均不亮，电流表指针几乎没有偏转．某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L₁两端，发现L₂亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大）________．

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