语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我问：“老王怎么了，好些没有？”
B. 6月6日是《全国爱眼日》，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。
C. 要充分利用各种宣传形式和手段，推动党的十九大精神进企业，农村，机关，校园等，让干部鼓足干劲。
D. 自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
七年级语文选择题中等难度题
语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 中央纪委研究室表示：党委的主体责任，主要体现在选好用好干部、纠正损害群众利益的行为、从源头上防治腐败、支持执纪执法机关工作、党委主要负责同志当好廉洁从政表率等五个方面。
B. 2018年6月5日是我国第四个环境日，主题是“绿水青山就是金山银山。”让我们履行环保义务，共治环境污染，共建美丽家园。
C. 今晚，《对焦中国画》《启功说诗文声律》《儒学百问录》等12种书，被他心满意足地“请回家”。
D. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
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语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A. 中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B. 曾经的景象，简直不堪回首：一个连着一个的沙堆，横七竖八的木船，遍布的违章建筑，圈起来的菜地，这些都成为环保部门的心结。
C. 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D. “累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
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语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )
A. 明天的活动，你是参加？还是不参加？
B. 读书好；多读书；读好书。
C. “我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”
D. “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
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（题文）语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. “你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗？”
B. 这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。
C. 别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
D. 你懂得欣赏一棵树吗？苦难的人。
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语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我问：“老王怎么了，好些没有？”
B. 6月6日是《全国爱眼日》，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。
C. 要充分利用各种宣传形式和手段，推动党的十九大精神进企业，农村，机关，校园等，让干部鼓足干劲。
D. 自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
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语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )
A.明天的活动，你是参加？还是不参加？
B.读书好；多读书；读好书。
C.“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”
D.“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
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语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A. 习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？
B. 在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。
C. “他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
D. 家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式(包括家规、家约、家范等)来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
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语言运用——下列句子的标点符号，使用不正确的一项是( )
A. 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴。
B. 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
C. “没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有。”
D. 这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
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语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A. 长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？
B. “和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。正如孔子所说：“君子和而不同。”
C. 大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D. 所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
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语言运用——下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )
A. 《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象》(人民文学出版社1999年出版)。
B. 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
C. 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他儿时读书的地方。
D. 《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
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