-
[贵阳改编]面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列图片，回答问题。
材料一
（1）图一、图二的企业是在中国近代哪次运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么地位？
（2）图三中的“康有为”领导了哪一场变法？这次运动有什么重要历史意义？
材料二 中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
（3）根据材料二，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
（4）近代化狭义是指的是国家的工业化。广义则是指与国家的工业化相适应的实现国家政治、经济、思想、文化以致于社会生活的民主化的过程。结合所学，指出符合“世界潮流”的政治、经济代表性事件各一例。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列图片，回答问题。
材料一
（1）图一、图二的企业是在中国近代哪次运动中出现的？该运动中提出的口号有哪些？该运动在中国近代化进程中处于什么地位？
（2）图三中的“康有为”领导了哪一场变法？这次运动有什么重要历史意义？
材料二 中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
（3）根据材料二，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
材料三 在辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”
（4）依据材料二，结合所学知识回答孙中山领导辛亥革命的指导思想和奋斗目标分别是什么？
（5）依据材料二概括指出，梁启超认为辛亥革命的重要意义是什么？
材料四 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认识只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗
——摘自《<新青年>罪案之答辩书》
（6）材料四中德先生和赛先生分别指什么？由陈独秀等人掀起的这场运动的性质是什么？这场运动的宣传阵地是？
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列图片，回答问题。
材料一
（1）图一、图二的企业是在中国近代哪次运动中出现的？该运动中提出的口号有哪些？该运动在中国近代化进程中处于什么地位？
（2）图三中的“康有为”领导了哪一场变法？这次运动有什么重要历史意义？
材料二 中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
（3）根据材料二，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
材料三 在辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”
（4）依据材料二，结合所学知识回答孙中山领导辛亥革命的指导思想和奋斗目标分别是什么？
（5）依据材料二概括指出，梁启超认为辛亥革命的重要意义是什么？
材料四 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认识只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗
——摘自《<新青年>罪案之答辩书》
（6）材料四中德先生和赛先生分别指什么？由陈独秀等人掀起的这场运动的性质是什么？这场运动的宣传阵地是？
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列图片及材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中的两幅图片所展示的企业是在中国近代哪次运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么地位？
材料二
（2）材料二图片中的人物“康有为”领导了哪一场变法运动？写出拉开这场变法运动序幕的事件？这次变法运动有什么重要历史意义？
材料三
（3）材料三图1书中是如何评价孙中山先生的？孙中山一生当中最突出的功绩是领导了哪次革命？孙中山领导资产阶级革命的指导思想和政党分别是？据图2结合所学说出该革命的历史意义？
材料四 西洋人因为拥护“德先生”“赛先生”，闹了多少事，流了多少血，两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。
——陈独秀
（4）材料四中的“德先生”、“赛先生”是中国哪场运动中高举的两面大旗？它们分别指什么？请写出当时宣传“德先生”、“赛先生”的刊物一例？请列举除材料中提到的当时宣传“德先生”、“赛先生”的人物一例？
材料五 中国的近代化历程，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
（5）根据材料五，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
八年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列材料，回答问题。
背景链接：19世纪末20世纪初，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
材料一 在近代中国变革的道路上，如果说19世纪最后的时代象征是康有为，那么到了20世纪初则进入了以孙中山为代表的时代。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 全国同胞们！平津危机！华北危机！中华民族危机！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。
——1937年7月8日，中共中央向全国发表号召抗战的宣言
如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。
——1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话
(1)材料一中的“康有为”领导了哪一场变法？写出该变法在文化教育方面的措施。
(2)材料一中的“孙中山”领导了哪一场革命？这场革命的指导思想是什么？这场革命引起了近代社会生活的哪些变化？(举一例)
(3)材料二中，国共两党的宣言(谈话)是在哪一事变后发表的？依据材料概括国共两党的共同主张。结合所学知识，分别举出国共两党英勇抗日的战例。
(4)综上所述并结合所学知识，概括近代探求生存之路的过程中领导力量变化的特点。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列材料：
背景链接：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
材料一
背景链接：19世纪末20世纪初，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
材料二 在近代中国变革的道路上，如果说19世纪最后几年的时代象征是康有为，那么到了20世纪初则进入了以孙中山为代表的时代。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
背景链接：20世纪30年代，日本加速对外扩张，发动了侵华战争。
材料三
请回答：
（1）材料一反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件在中国近代化进程中的地位是什么？
（2）材料二中的孙中山领导了哪一场运动？这场运动的指导思想是什么？这场运动引起了近代社会生活的哪些变化？（举3例）
（3）材料三中，国共两党的宣言（谈话）是在哪一事件后发表的？结合所学知识，分别举出国共两党英勇抗日的战例。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代剧变的生存之路。阅读下列材料：（22分）
背景链接：19世纪末20世纪初，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
材料一 在近代中国变革的道路上，如果说19世纪最后几年的时代象征是康有为，那么到了20世纪初年则进入了以孙中山为代表的时代。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
背景链接：20世纪初30年代，日本加速对外扩张，发动了侵华战争。
材料二 “全国同胞们！平津危机！华北危机！中华民族危机！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”
————1937年7月8日，中共中央向全国发表号召抗战的宣言
“如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。”
————1937年7月17日，蒋介石在庐山发表了谈话
请回答：
（1）材料一中的“康有为”领导了哪一场变法？（2分）写出该变法在文化教育方面的措施。（4分）
（2）材料一中的“孙中山”领导了哪一场革命？（2分）这场革命的指导思想是什么？（2分）这场革命引起了近代社会生活的哪些变化？（举两例，2分）
（3）材料二中国共两党的宣言（谈话）是在哪一事变后发表的？（2分）依据材料概括国共两党的共同主张。（2分）结合所学知识，分别列举国共两党英勇抗日的战例。（4分）
（4）综上所述并结合所学知识，概括近代探求生存之路的过程中，领导力量变化的特点。（2分）
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
近代以来，面对西方列强的侵略欺凌，先迸的中国人不断寻求救国救民之路，中国的近代化艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
请回答：
（1）根据材料一和所学知识指出，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？
（2）结合所学知识回答，材料二中“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件？“师夷长技”的根本目的是什么？
（3）根据所学知识指出，材料二中“变法维新”开始的标志是什么？“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是哪一事件？
（4）根据以上材料和所学知识，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题。
近代中国人民面对种种磨难，不断地转变思想，更新观念，探求各种救亡图存之路。
材料一 习近平总书记指出，“孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱，他始终坚守革命理想和事业，一往无前，百折不挠，为拯救中华民族于水火作出了伟大贡献。”
材料二 民国早期的特征是道德沦落、军阀割据，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
（注：文艺复兴运动指的是14世纪兴起于意大利的资产阶级思想解放运动）
（1）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？
（2）材料二中“中国的文艺复兴”是指什么运动？这场运动的所标举的两大口号是什么？请写出两位“新知识分子”的典型代表。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题
一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部抗争史、探索史。自强的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 1840年至1901年短短的几十年，中国屡遭西方列强的欺凌，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，清政府成为了帝国主义统治中国的工具。
材料二 自强的中国人进行了近代化探索，走过了自强、变法、革命等历程……道路艰难曲折。
根据材料，回答以下问题。
（1）1840年至1901年，西方列强发动了哪几次大规模的侵华战争？
（2）中国近代史上第一个不平等条约是什么？什么条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会？此条约中的哪一条最能说明清政府成为了帝国主义统治中国的工具？
（3）为寻找救国之路，中国在五四运动前在政治领域经历了哪两次近代化的探索？
（4）通过对中国近代史《列强的侵略与中国人民的抗争》一章的学习，给你的最大感悟是什么？
八年级历史综合题困难题查看答案及解析