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西汉初年，诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，实行（ ）
A. 焚书坑儒 箝制思想 B. 罢黜百家 独尊儒术
C. 行推恩令 加强集权 D. 整顿吏治 以德化民
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西汉初年，诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，实行 ，控制人们的思想。
A. 焚书坑儒控制思想
B. 罢黜百家独尊儒术
C. 行推恩令加强集权
D. 整顿吏治以德化民
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中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：
材料一
材料二 西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。
——摘自人教版历史七年级上册
材料三、秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王，并称“秦皇汉武”。
（1）我国历史上第一个统一的封建王朝是哪一朝代？据材料一概括指出这一朝代为巩固统一而采取的两项重要举措。
（2）为改变材料三所述的这种局面，汉武帝在思想上接受了谁的建议？采取了怎样的举措？这一举措产生了怎样的影响？
（3）你更崇拜他们两位中的哪一位?为什么?(结合书本知识回答)
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看图回答问题：（3分）
材料一：
材料二：
（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。识读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他接受的是哪位大臣的建议？（2分）
（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？（1分）
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识读图，回答问题。
材料一
材料二
（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他接受的是哪位大臣的建议？
（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？
（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了哪些措施？
（4）试用一句话评价汉武帝。
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材料一：
材料二：
（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他接受的是哪位大臣的建议？
（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？
（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了什么措施？
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（10分）识读下图，回答问题。
材料一
材料二
（1）汉武帝即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。阅读材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？（2分）他接受的是哪位大臣的建议？（2分）
（2）为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，结合材料二指出汉武帝采取了什么措施？（2分）
（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝采取了哪些措施？（2分）
（4）试用一句话评价汉武帝。（2分）
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请仔细阅读材料，结合所学知识，完成以下问题。
【材料一】
【材料二】
请回答：
(1)汉武帝刘彻即位的时候，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。识读材料一图片，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？是谁提出的建议？
(2)为了使这一思想深入人心，成为封建王朝的正统思想，汉武帝采取了什么措施？
(3)为解决王国对中央的威胁，汉武帝采取了何种措施？
(4)西汉开通丝绸之路后,对东西方文化的交流有何积极作用?
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阅读下列材料：
材料一
材料二
请回答：
（1）汉武帝刘彻即位时，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。识读材料一，说一说汉武帝最终选取了哪一家思想作为封建社会的正统思想。他采取的是哪位大臣的什么建议？
（2）依据材料二并结合所学知识回答，为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，汉武帝还采取了什么措施？
（3）汉武帝即位之初，诸侯国势力还很强，为解除诸侯国对中央政权的威胁，汉武帝接受谁的建议并采取了什么措施？
（4）试用一句话评价汉武帝？
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原因：西汉初，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
措施：汉武帝接受董仲舒“________，________”的
建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家________的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办________，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。影响：从此，________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
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建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家________的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办________，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。