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综合性学习与探究。
学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2015年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2014年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比上年增加0.13本。
（1）结论：_______________________________________________ 。
（2）请根据下面的材料提出两条改善国民阅读现状的建议。
（材料一）
某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志，无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一小时，一起读书的时间却不到
十五分钟。
（材料二）
我们每天接触媒介的时间
网民上网的主要活动
读报纸 15.5分钟
网上阅读 18%
读书 13.43分钟
玩游戏 37%
读期刊 10.5分钟
欣赏音乐视频 52%
上网 50.78分钟
聊天 70%
建议：① __________________________________________________。
② __________________________________________________。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。
学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。
结论：_____________________________________________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
______________________________________________________________
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
材料一：
材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：______________________________________________________________
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学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.3；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。
结论：___________ ______________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分）
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：___________
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综合性学习
2017年4月23日是“世界读书日”，大田县仙亭中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
1.阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年增加0.13本。
结论：
2.纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
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2017年4月23日是“世界读书日”，南昌市第五中学七年级（3）班开展以“我爱阅读”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2014年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2013年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2013年增加0.13本。
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？
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请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
（2）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
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综合性学习
班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。
1.阅读下面的两则材料,写出你从中获得的启发？
（1）唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并 不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然 悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
（2）张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同 僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍 光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的 人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋 友才能这样直言相告。
你获得的启发是:
2.有一位同学参加了本次学习活动后,就用一组排比句来抒写自己的感受，但刚写了两个分句就被老师叫走了。请你展开联想，仿照加点的句子，将其没有写完的两个分句补全。
朋友像汩汩甜润的一汪清泉，像片片飘动的温柔浮云，
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请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度
人均阅读量
纸质书(本)
电子书(本)
人均阅读时长(每天)
纸质阅读(分钟)
手机阅读(分钟)
2015
4.39
2.35
15.38
16.52
2016
4.77
2.28
13.43
21.70
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习。
现如今，物质生活条件好了，餐桌上浪费的现象比比皆是。学校准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你认真完成下面的任务。
(1)从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（4分）
【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。
【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。
【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。
【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。
示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。
我选（_________），探究结果：（________________________________）
我选（_________），探究结果: （________________________________）
(2)为了同学们养成节约的好习惯，学校准备征集关于“厉行节约，反对浪费”的宣传标语贴在食堂。作为大一中的一员，请你也拟写一条宣传标语吧（不能照抄上面的哦）。
（_____________________________）
(3)初2019届各班准备举行主题为“节约从我做起”的班会活动。请你为本次主题班会设计一段开场白。要求：语言流畅、有感染力；至少使用一种修辞。（_________________）
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综合性学习。
七一班班围绕“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你参加并认真完成下面各项任务。
（1）阅读下面这则材料，写出你从中获得的启发。
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡不见了；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式使人们沟通无限。但交网友利弊相连，班上为此准备开展一次辩论赛。如果你是反方，你这样说：
（3）本次活动要邀请各个学科的任课老师参加，请为你们班的地理老师写一段邀请词，要有学科特点有创意，有感染力。
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