声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究．实验一...

声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：

(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1，由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是____；

(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为____；

(3)在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明____。

(4)如图3所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这个实验证明了____________。

(5)某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：_____________________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究：

实验一：是正在发声的音叉接触水面溅起水花

实验二：用细线把一个小玲铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧杯中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞点燃洒精棉球放入瓶中，听到的响声比原来小得多

实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让硬纸片的一端伸进自行车后轮子的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片的发声会越来到越尖．

以上三个实验中，实验一：表明发声体在振动，另外两个实验分别表明　　　　 ；　　　　 ．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。

实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花。

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多。

实验三：把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。(要特别注意安全,不要把手伸到辐条中)先慢慢转,这时可以听到纸片的“轧轧”声;再加快转速,纸片发出的声调就会变高;当转速达到一定程度时,纸片就会尖叫起来了。

以上三个实验中,能表明发声体在振动的实验是____,另外两个实验分别表明：

(1)_____________________________________________________________;

(2)_____________________________________________________________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图所示的a、b、c、d顺序进行实验。

（1）电磁铁磁性的强弱是用　　　　 　　　　 来显示的。

（2）b、c两图相比的不同之处是　　　　 ，通过比较b、c两种情况，可以得到的结论是　　　　　　 　 。

（3）d图的装置可以探究　　　　 ；比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，可以得到的结论是　　　　　　　　 。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图所示的a、b、c、d顺序进行实验．

（1）a、b两图相比的不同之处是　　　　 ，通过比较a、b两种情况，可以得到的结论是　　　　 ．

（2）b、c两图相比的不同之处是　　　　 ，通过比较b、c两种情况，可以得到的结论是　　　　 ．

（3）比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，可以得到的结论是　　　　 ．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，小鹏同学经过思考设计了以下两个实验方案：

方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；

方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离．

关于他的实验方案

A. 只有方案一可行　　 B. 只有方案二可行

C. 两个方案均可行　　 D. 两个方案均不可行

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，小鹏同学经过思考设计了以下两个实验方案：

方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；

方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离．

关于他的实验方案

A. 只有方案一可行　　 B. 只有方案二可行

C. 两个方案均可行　　 D. 两个方案均不可行

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

在综合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，小鹏同学经过思考设计了以下两个实验方案．方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离．关于他的实验方案（　 ）

A. 只有方案一可行　　 B. 只有方案二可行

C. 两个方案均可行　　 D. 两个方案均不可行

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

在课外实践活动中，某小组同学为了探究纸锥竖直下落时间长短与哪些因素有关。他们用质量、形状不同的纸锥进行竖直下落实验，并用闪光照相机记录不同纸锥从同一高度下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的照片如图所示。已知图（a）、（b）中，纸锥的质量相同，形状不同，（b）中纸锥的锥头更尖。图（b）、（c）中，纸锥的形状相同，质量不同，（c）中纸锥质量较大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。

①分析比较图中的（a）与（b），可得到的初步结论是：________；

②分析比较图中的（b）与（c），可得到的初步结论是：________。

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析