阅读下面这首诗，完成下列小题。
暮归①
杜甫
霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。
南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙②。
年过半百不称意，明日看云还杖藜。
注释：①此诗作于唐代宗大历三年（768年），诗人时年57岁，从夔州到了湖北公安暂住。②鼙：军鼓。
（1）在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有_______________。
（2）尾联诗人写自己“不称意”，从全诗看，这种“不称意”表现在哪些方面？
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
暮归①
杜甫
霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。
南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙②。
年过半百不称意，明日看云还杖藜。
注释：①此诗作于唐代宗大历三年（768年），诗人时年57岁，从夔州到了湖北公安暂住。②鼙：军鼓。
（1）在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有_______________。
（2）尾联诗人写自己“不称意”，从全诗看，这种“不称意”表现在哪些方面？
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阅读下面这首晋诗，完成下面小题。
拟古（其七）
陶渊明
日幕天无云，春风扇微和。
佳人美清夜，达曙酣且歌。
歌竟长叹息，持此感人多。
皎皎云间月，灼灼叶中华。
岂无一时好，不久当如何？
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 这是一首仿拟同类题材的古诗面创作的诗歌．本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。
B. 开头两句写春天日暮时分的景象，天空明净澄澈，春风轻柔温和，构画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠定了全诗的情感基调。
C. 在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明。良辰美最赏心乐事，四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也为后篇的抒情蓄势。
D. 五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中酒出种种复杂的思绪；如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？
E. 这首诗具有隐喻的意味，结尾处佳人发出的对世间美好事物难以恒常的感喟，其实也是作者的心声，显见归隐田园的陶渊明仍然难忘世事，内心并不旷达超脱。
2.“皎皎云间月，灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首诗，完成问题。
迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章①，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
（注）①章：这里指布匹
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔而不得见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的情感。
B．“札札弄机杼”的“弄”字运用相当精彩，弄，摆弄之意，织女心不在焉地摆弄织机，写出了织女无心织布的情态。
C．“泣涕零如雨”一句摹写出了与恋人分隔两地的织女苦于相思，泣涕如雨的状态，表现了织女内心的幽怨悲苦。
D．《涉江采芙蓉》《迢迢牵牛星》都采用虚实结合的手法，由虚入实，表现两地相思的主题，二者抒发的感慨较一致。
（2）结合全诗内容，简要分析叠词在塑造人物形象时的作用。
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
迢迢牵牛星
«古诗十九首»
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是
A. “迢迢”两句从牵牛和织女两处落笔，“迢迢”使人联想到远方的游子，“皎皎”使人联想到女子的柔美。
B. “河汉”两句运用了反问的手法，写二人虽相去不远，却不得相见，表现了二人心灵上的阻隔。
C. 本诗有六句使用了叠音词，如“迢迢”“皎皎”等，韵律和谐，语言质朴又不失灵动，情趣盎然。
D. 本诗以凡人的视角写天上牵牛与织女的故事，借景抒情，塑造了一个饱含离愁的女子形象。
2.诗歌是如何塑造织女形象的? 结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
拟古（其七）
陶渊明
日暮天无云，春风扇微和。
佳人美清夜，达曙酣且歌。
歌竟长叹息，持此感人多。
皎皎云间月，灼灼叶中华。
岂无一时好，不久当如何？
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 这是一首仿拟同类题材的古诗面创作的诗歌．本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。
B. 开头两句写春天日暮时分的景象，天空明净澄澈，春风轻柔温和，构画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠定了全诗的情感基调。
C. 在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明。良辰美最赏心乐事，四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也为后篇的抒情蓄势。
D. 五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中涌出种种复杂的思绪；如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？
E. 这首诗具有隐喻的意味，结尾处佳人发出的对世间美好事物难以恒常的感喟，其实也是作者的心声，显见归隐田园的陶渊明仍然难忘世事，内心并不旷达超脱。
2.“皎皎云间月，灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首晋诗，完成小题。
拟古（其七）
陶渊明
日暮天无云，春风扇微和。
佳人美清夜，达曙酣且歌。
歌竟长叹息，持此感人多。
皎皎云间月，灼灼叶中华。
岂无一时好，不久当如何？
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 这是一首仿拟同类题材的古诗而创作的诗歌．本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。
B. 在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明。良辰美最赏心乐事，四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也为后篇的抒情蓄势。
C. 五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中生出种种复杂的思绪；如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？
D. 这首诗具有隐喻的意味，结尾处佳人发出的对世间美好事物难以恒常的感喟，也是作者的心声，表现了归隐田园的陶渊明仍然难忘世事，内心并不旷达超脱。
2.“皎皎云间月，灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。
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阅读下面诗歌，完成下面小题。
明月何皎皎，照我罗床帷。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当容谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1.对这首诗分析错误的一项是
A. 这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。
B. 前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。
C. 末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。
D. 这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。
2.与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是
A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B. 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
C. 怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。
D. 朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。
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阅读下面这首诗，完成小题。（6分）
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
【注释】：
①选自《古诗十九首》，河汉女指织女星。
②擢（zhuó）：引，抽，伸出的意思。
③札（zhá）札：织布机发出的声音。
④杼（zhù）：织机上的工具。
⑤章：这里指布匹。
1.赋、比、兴是古代诗歌的传统手法，本诗使用的是：
A. 只有赋 B. 只有兴 C. 赋和兴 D. 赋比兴都有
2.对这首诗的内容和思想情感理解有误的一项是：
A. 开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰迢迢，状织女曰皎皎。都是那样的遥远，又是那样的明亮。而以皎皎状织女又让人联想到女性的美。
B. 中间四句的内容专就织女而展开：前两句描写其勤劳的形象；后两句写其劳作的结果和情态，意在刻画其因思念而遭受的折磨和痛苦。
C. 最后四句是诗人的慨叹：织女与牛郎虽然有银河相阻隔，但他们那含情脉脉的痴情相望却能传达出彼此心中永恒不变的爱恋与思念。
D. 全诗大量的叠同，将夜空之广大、星光之皎洁、女主人公之秀美、劳作之繁忙、情感之含蓄生动展示，景新意深，形神兼备，韵味无穷。
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阅读下面这首诗，完成后面题。（6分）
古诗十九首（十九）
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1.试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。（2分）
2.这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么？（4分）
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阅读下面诗歌，完成题。
明月何皎皎，照我罗床帷。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当容谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
1.对这首诗分析错误的一项是（ ）
A．这是《古诗十九首》的第十九首，是一首思妇思念远行丈夫的闺情诗。
B．前四句是夜景描写，引起空闺之思，抒写愁情别绪，凄苍真切。与“明月照桂林，初花锦绣色。谁能春不思，独在机中织”这首诗异曲同工。
C．末四句用“出户”“彷徨”“入房”“泪下”几个具体、实际的动作，显示女主人公因久别愁思而坐卧不安的痛苦，形象地描写出相思之苦，将抽象的感情用具体的动作表达出来，生动逼真，饶有兴味。
D．这首诗，无论抒情或写景，虽着墨不多，但形象生动，含义深蕴。
2.与“客行虽云乐，不如早旋归”写作手法一致的一首是（ ）
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
C．怜欢好情怀，移居作乡里。桐树生门前，出入见梧子。
D．朝发桂兰渚，昼夜桑榆下。怀君同拔蒲，竟日不成把。
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