（2008•雅安）对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置...

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（2008•雅安）对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置中所用玻璃仪器的名称是______；
（2）A装置除可用作实验室制取H₂、O₂的发生器外，还可以用作制______气体的发生装置，用A装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑

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（2008•雅安）对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置中所用玻璃仪器的名称是______；
（2）A装置除可用作实验室制取H₂、O₂的发生器外，还可以用作制______气体的发生装置，用A装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置中所用玻璃仪器的名称是______；
（2）A装置除可用作实验室制取H₂、O₂的发生器外，还可以用作制______气体的发生装置，用A装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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对实验进行改进是创新的表现方式之一．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）如选择甲装置制气体时，对药品和反应条件有哪些要求？
（2）相对甲装置而言，乙装置设计上显著的优点是什么？
（3）写出一个用装置甲制气体的化学方程式，用装置丙收集该气体时，应从______（填“a”或“b”）端管口通入．
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对实验进行改进是创新的表现方式之一．某小组在实验室里制取CO₂时，用到了下列装置，请回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称a________ b________
（2）能用B装置收集CO₂，是因为CO₂的密度比空气________，
（3）将生成的CO₂通入石蕊试液中，试液变红，原因是CO₂与________反应生成了碳酸；
（4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是________（选填序号）；
A．使反应随时发生或停止 B．使破损的小试管得到利用 C．生成更多的CO₂
（5）①如果在实验室利用D装置制取氧气，该反应的化学方程式为________．
②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO₂，其方程式分别是：
NH₄CO₃NH₃↑+H₂O+CO₂↑；
2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO₂，应该选用的发生装置是________．他不选用碳酸氢铵制取CO₂的理由是________．
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（2008•泰安）下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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16．（2008•泰安）下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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（2008•淄博）如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置．
请回答以下问题：
（1）该装置存在的一个主要问题是______；你的改进方法是______
______．
（2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该______．
（3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是______，发生反应的化学方程式为______ Cu+CO₂

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）A装置可用作实验室制取O₂、H₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑
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