以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识，请再补写两句。要求：从反面写，和前面正确的人生观构成对比关系；句式基本一致，字数不要求完全相同。（2分）
希望说，人生就是万绿之源的绚丽的花朵。
奋斗说，人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。
答：
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以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识，请再补写两句。要求：从反面写，和前面正确的人生观构成对比关系；句式基本一致，字数不要求完全相同。（2分）
希望说，人生就是万绿之源的绚丽的花朵。
奋斗说，人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。
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在下面一段文字的横线处补写恰当的句子。使整段文字语意完整，衔接连贯，内容贴切；与前面的句子句式一致，形成排比。
面对人生的门槛，青年朋友们，不要犹豫，不要彷徨。要敢于用你那不太坚实的脊梁去承受社会的压力， ① ，要敢于用你那不太成熟的头脑去感悟生活的哲理。青春，就要让自信做主，就要与拼搏共舞。要相信自己的脊梁和别人一样都是一座树立崇高的丰碑， ② ， ③ 让我们坚定信心，勇往直前。
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在下面文字横线处补写恰当的语句。（每处不超过15字）
新高考改革下，_____是学生高中阶段的重要任务，也是其人生规划初期的基本要求。学生不仅要提前清晰认识并评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考选考科目，更要明确认识课程选择的意义、生涯选择的重要性、社会需要与个人发展的关系以及人生的价值和责任。选择权的增加给予高中生更多机会和权力去思考规划未来的_________。通过生涯教育，学生对自己的兴趣、优劣势和身处环境等有清晰的认识，对高中学习、大学专业、未来职业、自我需求和社会需要有正确的认知，进而客观而主动地进行选择。基于此，学生思考评估后的选择更能强化学习目标，促进自我管理，形成良好的生活习惯，从而有助于__________。
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仿照下面的示例，另选一对事物进行描写，要求句式与例句基本一致，内容富有哲理。（4分）
公鸡一朝啼唱，令人清醒；夏蝉整日聒噪，令人生烦——说多少不重要，说什么才重要。
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根据下面的文字,仿照划线的句子补写,要求内容合理,句式一致。（6分）
肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。”，我们岂不可以反其意而说:人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，因为你可以去追求和创造； , _________________。前者的立足点在于占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧； , __________________。
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仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（5分）
人生如一首诗，应多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；
人生如一幅画，应多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；
人生如一支歌，应多一些激昂的欢唱，少一些悲观的惊叹。
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仿照下面的示例，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一块方糖，调味着人生；
如果说生命是一幅油画，那么时间则是一支画笔，点染着人生。
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仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。例句：梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡；梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。 (8分)
① ；② 。
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仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。
例句：梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡；
梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（4分）
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
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