下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
B、今年五一期间，素有“匡庐奇秀甲天下”美誉的庐山风光令国内外游客流连忘返。
C、部分西方媒体别出心裁的剪接乌鲁木齐“7.5”事件的图片，歪曲事实真相。
D、王小刚同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
九年级语文选择题简单题
下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
B、今年五一期间，素有“匡庐奇秀甲天下”美誉的庐山风光令国内外游客流连忘返。
C、部分西方媒体别出心裁的剪接乌鲁木齐“7.5”事件的图片，歪曲事实真相。
D、王小刚同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
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下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B. 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
C. 我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。
D. 自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。
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下列加点成语使用完全正确的一项是 ( )
A. 随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
D. 《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
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下列各句中加点成语使用完全正确的一项是（ ）
A. 随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C. 《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
D. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
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下列句中成语使用错误的一项是（ ）
A．今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
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下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 今年“五一”小长假期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种新颖的航空模型。
C. 创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。
D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
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下列句子中，加点词语使用有误的一项是
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
B.班主任老师处心积虑地设计了各种活动，其目的是为了提高同学们的综合素质。
C.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
D.“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
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阅读下列议论文，完成下面小题。
创造力比知识更重要
王松石
①美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，唯独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
②这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。那么，怎样培养创造力呢？
③科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
④我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。
⑤同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
⑥善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
1.文章以美国中学生奥林匹克比赛一次竞赛开头，有什么好处？
2.怎样理解第⑤小节“把心智的‘杯子’空出来”的含义？
3.第⑥小节主要运用了什么论证方法？请分析其作用。
4.第③小节划线句加点的“往往”能否去掉？为什么？
5.刚刚通车的港珠澳大桥因融入外海人工建岛和海底沉管隧道等科技创新技术被誉为世界桥梁界“珠穆朗玛峰”。可见，创新已成为民族复兴的动力之源，请结合本文内容谈谈如何培养自己的创造力。
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下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
| A．王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。 |
| B．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 |
| C．五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 |
| D．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡 |
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阅读下面的文章，回答后面的问题。
创造力比知识更重要
（1）美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
（2）这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。
（3）那么，怎样培养创造力呢?
（4）科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融会贯通更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
（5）我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
（6）善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路．一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
（选自《文摘》2017.3）
1.本文的中心论点是什么？
2.概括文章第（1）段的内容，并分析它在文章中的作用。
3.第（4）段画横线的句子运用了哪种论证方法，有什么作用？
4.阅读文章回答，怎样才能培养创造力呢？
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