风翔中学的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如...

风翔中学的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：

　(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：

(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，____________________。(给出一种原因即可)

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风翔中学的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：

　(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：

(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，____________________。(给出一种原因即可)

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四年级二班的同学在自主学习 “探究水的沸腾实验”时，有一个小组对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：

（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_______,实验中水的温度没有达到

100℃的原因是：_____________________________。

（2）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，你认为造成这种现象的原因可能是：______________________________________________。（写出一种原因即可）

(3)通过这个实验他们得出水沸腾需要满足的条件是_______________、________________

(4)根据这个实验他们联想到了生活中当水烧开了以后，继续用大火烧_______(填“可以、不可以”)提高水的温度。

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在探究水的沸腾的实验中：小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：

⑴．由实验结果可以得出水的沸点是________℃．

⑵．小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图 ________是水在沸腾时的情况．

⑶．小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因： ________　 、 ________　________．

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小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验．

（1）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：

分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是______________．

（2）图乙中，_____（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成份是_____．（选填正确选项前的字母）

A．氧气　　 B．水蒸气　　 C．二氧化碳

（3）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是_____．（选填正确选项前的字母）

A．深秋的清晨河面上出现的“白气”　　 B．雨过天晴后形成的大雾

C．湿衣服晾晒时形成的水蒸气　　 D．煮饭时形成的“雾气”

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如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：

（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小　　　　 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；

（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为　　　　 ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度　　　　 ；沸腾时，吸收热量，温度　　　　　 ．

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