“左图右史”形象地说明了历史地图,图表、图示在历史学习中的重要性,下图反映的历史史实是
A. 唐朝对外交往频紧
B. 宋代海外贸易发达
C. 郑和下西洋
D. 戚继光抗倭
七年级历史选择题中等难度题
“左图右史”形象地说明了历史地图,图表、图示在历史学习中的重要性,下图反映的历史史实是
A. 唐朝对外交往频紧
B. 宋代海外贸易发达
C. 郑和下西洋
D. 戚继光抗倭
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中国需要世界,世界也需要中国。我国古代,中外文化交流不同历史时期显现不同的特点。
【图表梳理】《古代中外交流情况表》
历史时期 | 对外交往状态 | 对外交往史实 | |
交往道路 | 典型事例 | ||
汉朝 | 对外开放 | 陆路为主 | 丝绸之路 |
唐朝 | 海陆并举 | 1.玄奘西行印度 2. ① | |
宋、元、明前期 | 海路为主 | 1.海上“陶瓷之路” 2.元朝:意大利商人 ② 来华 3.明朝:郑和七下西洋 | |
明中后期、清 | 闭关锁国 | 实行海禁政策,限制海外贸易,只开放唯一通商口岸 ③ | |
(1)在表格中①、②、③处填上恰当的内容。(3分)
① ;② ;③
(2)我国古代对外交往道路发生变化的技术条件是什么?(2分)
【史料分析】
材料一:唐朝政治稳定,经济繁荣,中外交往出现盛况空前的局面。日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝,与唐朝通商的国家达70多个。 ——摘自岳麓版《中国历史》
唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为“唐人”。
——人教版七年级下册教材
“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。” ——日本《日本书纪》
(3)结合以上材料和所学知识,概述唐朝对外交往的盛况。(6分)
【观点思考】
材料二:“郑和之后,再无郑和。” ——(近代思想家)梁启超
(4)“郑和之后,再无郑和”的主要原因有哪些?(3分)
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释读历史地图是提高历史学习能力的重要途径。与下图所反映史实相关的是
A. 《汉书张骞传》
B. 《唐大和上东征传》
C. 《大唐西域记》
D. 《西域考古记》
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认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。下图反映的史实是( )
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 王昭君出塞
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认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。下图反映的史实是( )
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 王昭君出塞
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认知和探究历史地图,从中提取有效信息是学习和研究历史的重要方法,下图反映的史实是( )
A. 玄奘西行 B. 哥伦布发现新大陆
C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋
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人类文明在交流中发展。阅读材料,回答问题。
材料一
(1)材料一反映了唐朝对外交往的哪些史实?以这些史实为例说明唐朝对外交往的历史意义。
材料二 “人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面,而因此又引出了不计其数的变化。由此,人类的文明也得到了极大的发展。”
——培根在《新工具》中论中国古代重大发明
(2)据材料指出培根论述的“三种发明”各是什么?对人类文明的发展有什么作用?
材料三 18世纪时,西方国家进行了工业革命,轰鸣的机器把西方社会带入工业化时代。而当时的中国仍处于封闭的状态中,以农业为主的传统自然经济占主导地位。
——摘编自部颁中国历史七年级下册教科书
(3)根据材料三指出当时的中国与西方国家的差距,并结合所学说明原因。
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依据所学知识探究唐朝民族和对外交往相关问题:
材料一:
材料二
(1)材料一反映的史实是_________,简要谈谈这件事所产生的影响?
(2)材料二反映唐朝对外友好往来的历史事件分别是什么?隋唐时期我国文化对日本产生哪些影响?鉴真与玄奘有哪些精神值得我们学习?
(3)中国当前的改革开放正在顺利推进,你能从唐代中外文化交流的历史中得到哪些借鉴和启发?
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依据所学知识探究唐朝民族和对外交往相关问题:
材料一:
材料二
(1)材料一反映的史实是_________,简要谈谈这件事所产生的影响?
(2)材料二反映唐朝对外友好往来的历史事件分别是什么?隋唐时期我国文化对日本产生哪些影响?鉴真与玄奘有哪些精神值得我们学习?
(3)中国当前的改革开放正在顺利推进,你能从唐代中外文化交流的历史中得到哪些借鉴和启发?
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认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。下图反映的是 ( )
A.西晋疆域和边疆各族的分布
B.东晋疆域和边疆各族的分布
C.隋朝疆域和边疆各族的分布
D.唐朝疆域和边疆各族的分布
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