为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手...

为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　　　 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

（2）在小华进行抽出空气的这一过程中，他听到手机铃声的声音逐渐　　　 （选填“变大”或“变小”）

（2）小华抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他还能听到的手机铃声吗：　　　 ．

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　　　 ．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　　　　 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

（2）在小华进行抽出空气的这一过程中，他听到手机铃声的声音逐渐　　　　 （选填“变大”或“变小”）

（2）小华抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他还能听到的手机铃声吗：　　　　 ．

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　　　　 ．

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他_________ （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）在小华抽瓶中的空气过程，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：____　　　　　 _____。

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　　　　 选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是　　　　 ．

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　　　　 ．

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。

(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他________(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。

(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是__________________。

(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是________________________________________。

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　　　 选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是　　　 ．

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　　　 ．

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　　　 选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是　　　 ．

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　　　 ．

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为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他　　　 选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是　　　 ．

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是　　　 ．

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