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某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。
（1）以上操作过程中存在一处错误是_____________________，
正确的操作方法是___________________
（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：
| 滑轮 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 甲 | 1 | 20 | 1.1 | 20 |
| 乙 | 1 | 20 | 0.6 | 40 |
比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。
（3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______.比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_____________________.
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某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材．拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F．
（1）以上操作过程中存在一处错误是______，正确的操作方法是______
（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：
| 滑轮 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 甲 | 1 | 20 | 1.1 | 20 |
| 乙 | 1 | 20 | 0.6 | 40 |
比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是______；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择______．
（3）使用动滑轮所做的有用功是______J，动滑轮的机械效率是______．比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是______．
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某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材．拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F．
（1）以上操作过程中存在一处错误是______，正确的操作方法是______
（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：
| 滑轮 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 甲 | 1 | 20 | 1.1 | 20 |
| 乙 | 1 | 20 | 0.6 | 40 |
比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是______；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择______．
（3）使用动滑轮所做的有用功是______J，动滑轮的机械效率是______．比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是______．
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学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为 N，钩码4s内上升0．2m，上升过程中钩码的机械能 （填“变大”、“变小”或“不变”），该滑轮组的机械效率为 （保留一位小数）。
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学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为________ N，钩码4s内上升0.2m，上升过程中钩码的机械能________（填“变大”、“变小”或“不变”），该滑轮组的机械效率为________（保留一位小数）.
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某校物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图中所示（摩擦不计）．
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？
（2）若钩码4s内上升0.2m，则弹簧测力计拉力做功的功率为多大？
（3）该滑轮组的机械效率为多大？（保留一位小数）
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某校物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图中所示（摩擦不计）．
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？
（2）若钩码4s内上升0.2m，则弹簧测力计拉力做功的功率为多大？
（3）该滑轮组的机械效率为多大？（保留一位小数）
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，下表是他记录的一组数据．
(1) 实验中拉动钩码上升时应____________拉动测力计；该实验的实验原理是___________．
(2) 由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为__________J，总功为_________J． (3) 对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是________；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是________．(4) 同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将__________（选填“偏大”,“偏小”,“不变”），其原因是__________________________________________________．（不计绳重和摩擦）
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，该表是他记录的一组数据。
（1）该实验的实验原理是______。
（2）小强由表中数据计算出滑轮组的机械效率后，发现其中存在不合理之处是，其不合理之处是________；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是_________。
（3）同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将_____（选填“偏大”，“偏小”，“不变”），其原因是_____（不计绳重和摩擦）。
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以下两个测量实验来自于小钧同学实验报告上的摘录
（1）用图甲所示的装置“测量滑轮组的机械效率”：
①他先用弹簧测力计测出物重G＝6N；
②接着按图甲组装好器材，竖直向上拉动弹簧测力计使物体________上升，
此时弹簧测力计的示数如图乙所示，其示数为________N，本次实验滑轮组的机械效率是________。（机械效率用百分数表示，保留一位小数）
（2）用天平、细线、烧杯和水测定某实心工艺品的密度，实验过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调平的天平测出烧杯和水的总质量为100 g；
②用细线将工艺品拴好并浸没在水中，但没有触及杯底（如图甲所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为108 g，则工艺品的体积为________cm3；
③从烧杯中取出工艺品，用天平单独测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则工艺品的质量为________g；
④工艺品的密度为________kg/m3。小钧测量的工艺品密度比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。