在横线上填写出古代诗文原句 （12分）
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 （《诗经》·《关雎》）
②吊影分为千里雁， 。 （白居易《望月有感》）
③水是眼波横， 。欲问行人去那边？ （王观《送鲍浩然之浙东》）
④陈子昂《登幽州台歌》中直抒胸臆地表达了自己壮志难酬的悲愤之情的诗句是
：“ , 。”
⑤泉水激石， ，好鸟相鸣， 。（吴均《与朱元思书》）
⑥邹忌修八尺有余， 。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
九年级语文名句名篇中等难度题
在横线上填写出古代诗文原句 （12分）
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 （《诗经》·《关雎》）
②吊影分为千里雁， 。 （白居易《望月有感》）
③水是眼波横， 。欲问行人去那边？ （王观《送鲍浩然之浙东》）
④陈子昂《登幽州台歌》中直抒胸臆地表达了自己壮志难酬的悲愤之情的诗句是
：“ , 。”
⑤泉水激石， ，好鸟相鸣， 。（吴均《与朱元思书》）
⑥邹忌修八尺有余， 。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
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在横线上填写出古代诗文原句 （12分）
①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 （《诗经》·《关雎》）
②吊影分为千里雁， 。 （白居易《望月有感》）
③水是眼波横， 。欲问行人去那边？ （王观《送鲍浩然之浙东》）
④陈子昂《登幽州台歌》中直抒胸臆地表达了自己壮志难酬的悲愤之情的诗句是
：“ , 。”
⑤泉水激石， ，好鸟相鸣， 。（吴均《与朱元思书》）
⑥邹忌修八尺有余， 。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
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根据语境，在横线上填写古诗文原句。（8分）
我国古典诗词源远流长，意蕴丰富。《关雎》中的青年男子由“关关雎鸠，在河之洲”引发了“________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________”；《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞，________”写出了李白期望有所作为的心声；晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去，________”表现了感时伤逝之情怀；范仲淹《渔家傲》中的“________，________”渲染了古代西北边陲的悲凉秋景；而《过零丁洋》中的“________，________”则表达了文天祥舍生取义的民族气节。
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古诗文名句填空。
（1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经《关雎》 ）
（2）月上柳梢头， 。（欧阳修《生查子•元夕》）
（3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， ， 。（《生于忧患，死于安乐》）
（4）李贺在《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染危急形势和城内将士严阵以待的情形的句子是：
， 。
（5）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子： ， ，它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”有异曲同工之妙。
（6）静默的山会说话，只要我们用心聆听，细心品味，就会领悟到许多生活的道理，如古诗文中“ ， 。”。（写出连续两句）
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古诗文积累。（10分，每空1分）
1.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，______________。（孟子《鱼我所欲也》）
2.关关雎鸠，在河之洲。________，群子好逑。（诗经《关雎》）
3.但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）
4.________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
5.采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》）
6.________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
7.为敌所俘、九死一生的文天祥在《过零丁洋》中用“ ________，________”明志，舍生取义，慨然面对生死。
8.在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者从正面写自己的愁绪，表达对友人的深切同情的句子是：________，________。
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默写。
⑴ 蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
⑵ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
⑶无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
⑷ ，君子好逑。 （《 诗经·关雎》）
⑸ ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑹ ，威天下不以兵革之利。 （《得道多助，失道寡助》）
⑺衣带渐宽终不悔， 。 （柳永《凤栖梧》）
⑻《岳阳楼记》中描写鸟飞鱼跃画面的句子是“ ， ”。
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古诗文名句默写。（10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）在古代文人眼中，莲花高洁质朴，“ ， ”；梅花坚贞无私，“ ， ”。
（4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“ , ”。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
1.统领《关雎》全诗的诗句是？
2.这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果？
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阅读下面一首诗，完成后面问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）(2分)
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
2.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？(2分)
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阅读下面这首诗，完成小题。
关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A. 统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。
B. 全诗抒写了一位贵族少爷看中一位贵族小姐，从倾心爱慕到刻骨相思的情感变化。
C. “悠哉悠哉，辗转反侧”，表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。
D. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，生动写出男子用琴瑟、钟鼓尽力取悦女子的场面。
2.全诗描绘的“淑女”有什么特点？请简要概括。
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