下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。
B．“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人和自己的历史教训。
C．最后三句作者以廉颇自比，内蕴非常丰富，一是表白决心，二是显示能力。
D．词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。
高二语文选择题困难题
下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A. 江山千古，英雄无觅，风流烟消云散，辛词从起句就蕴含了深沉的盛衰变迁的感慨，奠定了整首词哀伤的基调。
B. 孙仲谋、寄奴，都北抗强敌，建功立业，表达词人对英雄人物的景仰，寄寓了词人对贤明君主的向往。
C. 借宋文帝北伐惨败说明伐金不能草率从事；借佛狸祠下香火旺盛，表示土地、人民已非我所有，北伐又刻不容缓：词人心中必是百感交集。
D. “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，既表达了老骥伏枥、尚思为国效力的壮志，也含蓄地表达自己不受重用的愤懑。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列对这首词的理解，不正确的一项是 （ ）
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．登高望远，缅怀历史上的英雄人物，是许多像辛弃疾这样的仁人志士登临的应有之情。这首词也是以此作为触发点的千古抒情名作。
B．词的上阕歌颂了两个与京口有关的历史人物——孙权和刘裕，然而时过境迁，英雄的功绩也因光阴的流逝而“风流总被，雨打风吹去”，表现了辛弃疾复国无望的消极、颓废之情。
C．用典是辛词的最大特点，也常被人诟为“掉书袋”。但这首词将历史和现实、古人和自己，融合为不可分割的整体，典故岁多，却并不见生硬堆砌的痕迹。
D．词中表现了作者对祖国深沉的爱，对英雄业绩的强烈向往，而对统治者的妥协投降、轻率出兵，又表现出深切的忧虑和愤慨，在艺术风格上显得豪放悲壮，沉郁苍凉。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
永遇乐 京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
1.下列对该词赏析不正确的两项是（ ）（ ）
A. 作者以65岁高龄带着满腔热情出任浙东安抚使，镇守京口，本以为可以有所作为，但很快便发觉朝廷毫无北伐复国之意，于是深感失望和气愤。
B. 京口是三国时魏国所置的军事重镇，又是南宋武帝北伐时起兵的地方，所以当作者登上北固亭时很自然地联想起在这里活动过的历史人物。
C. 作者开篇就感慨经历了千年的风雨侵蚀之后，镇江的高山大江依然如故，而曾在此建都的孙权却无处寻得了。
D. 辛弃疾对孙权和刘裕的仰慕和赞扬正说明作者人到老年仍壮心不已的精神气概。
E. 作者用刘义隆草草北伐的失败来衬托霍去病封狼居胥的赫赫战功，这两个典故是表达对朝廷草率出兵的不满。
2.该词下片如何运用典故来表达作者内心情感的？请加以分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
1.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是。
A. 用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日渐衰微的深切忧虑。
B. “英雄无觅孙仲谋出”，既赞美了历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C. “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D. “凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”用廉颇的故事，含蓄的表达了自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
2.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
1.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
A. 用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日渐衰微的深切忧虑。
B. “英雄无觅孙仲谋出”，既赞美了历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C. “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D. “凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”用廉颇的故事，含蓄的表达了自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
2.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．起始“千古江山”三句，借追忆孙权，感叹山河长存，人世沧桑，而言外之意是说当前无人能力挽狂澜，抵御外侮。
B．“斜阳草树”六句，借缅怀东晋刘裕，盛赞其北伐时的雄姿和声威，暗示出作者杀敌报国的决心。
C．“可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来了严重后果。
D．词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。
B．“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人和自己的历史教训。
C．最后三句作者以廉颇自比，内蕴非常丰富，一是表白决心，二是显示能力。
D．词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。
高二语文选择题困难题查看答案及解析
下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（ ）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
高二语文选择题简单题查看答案及解析
下列诗句中没有语序倒置现象的一项是（ ）
A．故国神游，多情应笑我，早生华发 B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处
C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路
高二语文选择题简单题查看答案及解析
补写下面名句名篇的空缺部分。（选5句作答，共5分）
1.________，最难将息。
2.遥岑远目，献愁供恨，________。
3.千古江山，________。舞榭歌台，风流总被雨打风砍去。
4.________，谁怕？一蓑烟雨任平生。
5.人生如梦，________。
6.羽扇纶巾，谈笑间，________ 。
7.念去去，千里烟波，________。
8.臣所以去亲戚而事君者，________。
高二语文名句名篇中等难度题查看答案及解析