以“梨花院落溶溶月”为上句，下面句子中，能作为下句与它组成对偶句的一项是( )(2分)
A. 柳絮池塘淡淡风
B. 榆荚临窗片片雪
C. 带水芙渠点点雨
D. 丁香初绽悠悠云
九年级语文选择题简单题
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面句子中，能作为下句与它组成对偶句的一项是( )(2分)
A. 柳絮池塘淡淡风
B. 榆荚临窗片片雪
C. 带水芙渠点点雨
D. 丁香初绽悠悠云
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对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（2分）（ ）
A．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。（对偶）
B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）
C．天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）
D．看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（反复）
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阅读下面这首苏轼的诗，然后回答问题。
东栏梨花
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（注释）东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。
1.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。
2.本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗，完成小题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。
（1）诗人用雪比喻梨花，是突出梨花的什么特点？写“柳深青”有什么目的？
（2）赏梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗（5分）
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。
1.除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2分）
2.本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？（3分）
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阅读下面古诗，完成第小题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
1.下列哪个选项与诗句“梨花淡白柳深青”中“梨花”的意思不同的是（ ）
A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
B. “玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”
C. “寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门”
D. “一树梨花一溪月,不知今夜属何人”
2.下列对诗词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 第一、二两句将梨花的淡白、柳的深青作对比，写出了满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深。
B. 诗中写梨花已盛开，柳叶已深青，柳絮纷飞之景，说明时至初春。
C. 第三、四句中“一株雪”再次赋予梨花以神韵，而这“一株雪”正是诗人自己的化身，并把咏梨花与自咏结合了起来。
D. 这首七言绝句抒发了作者感伤春光易逝、慨叹人生短促之情。
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阅读下面文字，完成各题。
东栏梨花①
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明②。
（注）①此诗作于北宋熙宁十年（1077），当时苏轼已经41岁，经历了众多的家庭变故。②清明：清澈明朗。
1.这首诗从题材上看是一首____ 诗，苏轼的诗词纵横恣肆，与______同是______派代表，并称“苏辛”。
2.这首诗语言自然，画面鲜活生动，请结合诗的前两句进行分析。
3.本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗。（6分）
东栏梨花 /宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
注：①东栏：指诗人庭院门口的栏杆
1.用你的语言描绘一、二句呈现的画面。(3分)
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情? (3分)
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阅读下面这首诗，完成后面小题。（6分）
东栏梨花 /宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
注：①东栏：指诗人庭院门口的栏杆
1.用你的语言描绘一、二句呈现的画面。(3分)
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情? (3分)
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阅读下面一首古诗，完成小题。
东栏梨花 宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
注：①东栏：指诗人庭院门口的栏杆
1.用你的语言描绘一、二句呈现的画面。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
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