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科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖.一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖.此实验证明运输有机物的部位及方向是 ( )
A．韧皮鄢的导管、由上向下 B．韧皮部的筛管、由上向下
C．木质部的导管、由下向上 D.木质部的筛管、由下向上
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科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是（ ）
A、韧皮鄢的导管、由上向下 B、韧皮部的筛管、由上向下
C、木质部的导管、由下向上 D、木质部的筛管、由下向上
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科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是
A．韧皮部的导管、由上向下 B．韧皮部的筛管、由上向下
C．木质部的导管、由下向上 D．木质部的筛管、由下向上
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科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖．一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖．此实验证明运输有机物的部位及方向是（ ）
A．韧皮部的导管、由上向下
B．木质部的导管、由下向上
C．韧皮部的筛管、由上向下
D．木质部的筛管、由下向上九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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自然界存在的很多元素都有放射性同位素，利用相关设备可观察同位素的分布和踪迹。科学家利用含14C的二氧化碳，发现在叶片中二氧化碳转变成有机物；利用含18O的水，发现绿色植物光合作用释放出的氧气来自于水。如图为植物叶片横切面模式图，据图回答下列问题：
（1）叶片的表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫做_____，含14C的二氧化碳就是通过这对细胞的间隙[⑤]_____进入叶片的。
（2）含18O的水是通过_____到叶肉。
（3）绿色植物进行光合作用的场所是_____（填一种细胞内结构名称），该结构在叶肉的_____层细胞内较多。
（4）在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是得到无_____的黄白色叶片。
（5）光合作用制造的有机物是通过茎韧皮部中的_____向下运输的。
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请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了右图所示的实验装置，实验操作如下：
①将整个装置放在黑暗处24小时；
②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色．
③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是______．
（2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要______．
（3）根据步骤③的现象可得出的结论是：______．
（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行______所产生的拉力．
Ⅱ．如图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
（1）甲瓶在这个实验中起______作用．
（2）乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大，说明呼出的气体中______的含量比空气中多．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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生命科学是以实验为基础的学科，下列有关实验说法不正确的是
A. 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳
B. “绿叶在光下制造有机物实验”中，用酒精直接对叶片进行脱色处理
C. 探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，必须控制的变量是烟草浸出液的浓度
D. “馒头在人口腔中的变化”的实验，可证明唾液能消化淀粉
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某生物小组利用银边天竺葵进行了如下验证实验：
（一）实验原理：植物的叶片进行光合作用合成淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝色。可以根据这一颜色变化来判断植物是否发生光合作用。
（二）材料用具：盆栽银边天竺葵（叶片的边缘是白色的，无叶绿体）、不透光的黑纸片、曲别针、大小烧杯、培养皿、滴管、镊子、酒精灯、三角架、铁丝网、火柴、酒精、碘液等。
（三）实验步骤：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体NaOH的透明塑料袋将部分枝叶密封。
③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉黑纸片。
④将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
⑤把脱色的叶片放入清水中漂洗。然后把叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
（四）请根据实验来完成以下的问题：
（1）实验步骤①的处理目的是： ；步骤②中固体NaOH所起的作用是 。
（2）预测ABCD四部分的实验结果： 。
（3）实验结论： 。
（4）在整个实验过程中，叶片M的所有细胞内都能始终进行的生理过程是 。
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绿色植物的根从土壤中吸收水分，依靠叶片______作用产生的动力，通过导管将水分运输到叶、花、果等部位。其中叶片能将水分和二氧化碳转化成储存着能量的有机物，所以绿色植物在生态系统中被称为______。
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绿色植物的根从土壤中吸收水分，依靠叶片______作用产生的动力，通过导管将水分运输到叶、花、果等部位。其中叶片能将水分和二氧化碳转化成储存着能量的有机物，所以绿色植物在生态系统中被称为______。
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