某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．该校九年级化学研究性...

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某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中，铜片上出现银白色物质；③将金属片A放入到溶液B中．
（1）实验①的现象是________；
（2）实验②中发生反应的化学方程式是________；
（3）实验③中的金属片A是________，溶液B是________．

九年级化学填空题中等难度题

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某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液。该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中．铜片上出现银白色物质：③将金属片A放入到溶液B中。
（1）实验?的现象是________。
（2）实验②中发生反应的化学方程式是________。实验③中的金属片A是________，溶液B是________。

九年级化学简答题困难题查看答案及解析
某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中，铜片上出现银白色物质；③将金属片A放入到溶液B中．
（1）实验①的现象是________；
（2）实验②中发生反应的化学方程式是________；
（3）实验③中的金属片A是________，溶液B是________．
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某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中，铜片上出现银白色物质；③将金属片A放入到溶液B中．
（1）实验①的现象是　　；
（2）实验②中发生反应的化学方程式是　________　；
（3）实验③中的金属片A是　________　，溶液B是　________　．

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实验台上提供了铁丝、锌片、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液6种药品．为探究金属的活动性顺序，小红同学利用上述药品进行了如下的实验：
实验一：将锌片与铜片分别放入稀盐酸中，锌片表面有气泡产生，铜片无明显变化；
实验二：将铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质生成；
实验三：将铜片放入硝酸银溶液中，铜片表面有银白色物质生成．
（1）小红的上述实验可得出的金属活动性关系是；
（2）要确定铁、锌、铜、银四种金属的活动性顺序，小红还应补充的实验是．
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请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
（1）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
a．将金属镁和铁分别放入到稀酸溶液中；b．将铜片放入到硝酸银溶液中．
①在步骤a中，所控制的实验条件是______．
②小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的实验步骤是______．
（2）小王同学选择“镁丝和硫酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他分别用相同质量的镁丝和足量稀硫酸反应的三组实验数据：

实验编号硫酸的质量分数/% 反应的温度镁丝消失的时间/s

① 3 20 500

② 6 20 300

③ 6 30 80

①实验②和③表明：该反应快慢与______有关．
②能表明硫酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：______和______．
③如果实验①中硫酸的质量分数改为4%，请推出镁丝消失的时间（用t表示）的取值范围______．
④该实验除了用镁丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量反应的快慢吗？方法______．
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实验探究铁、铜、银三种金属的活泼性大小：
你对三种金属活泼性大小的猜测______
提供药品：铁钉、铜片、硫酸铜溶液、稀盐酸、硝酸银溶液（仪器任选）

实验步骤实验现象反应化学方程式

实验方案：（可以用文字叙述、也可以图示））
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某化学学习小组为了验证复分解反应发生的条件，选用了下列部分药品进行实验：
①氢氧化钠溶液　　 ②硫酸铜溶液　　 ③稀盐酸　　 ④硝酸钾溶液
（1）为了验证有水生成的复分解反应能发生，某同学选择了①和③．你认为除上述四种药品外，还需增加的一种试剂是_____，①和③能进行反应的实质是_____．
（2）选择上面4种物质中的两种进行实验，能验证有沉淀生成的复分解反应能发生，其化学方程式_____．
（3）下列反应中，能验证有气体生成的复分解反应能发生的是_____（填字母）
A 锌与稀硫酸反应　　　　　 B 乙醇燃烧　　　　　 C 石灰石与稀盐酸反应　　　　 D 过氧化氢分解

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某化学学习小组为了验证复分解反应发生的条件，选用了下列部分药品进行实验：
①氢氧化钠溶液　　 ②硫酸铜溶液　　 ③稀盐酸　　 ④硝酸钾溶液
（1）为了验证有水生成的复分解反应能发生，某同学选择了①和③．你认为除上述四种药品外，还需增加的一种试剂是_____，①和③能进行反应的实质是_____．
（2）选择上面4种物质中的两种进行实验，能验证有沉淀生成的复分解反应能发生，其化学方程式_____．
（3）下列反应中，能验证有气体生成的复分解反应能发生的是_____（填字母）
A 锌与稀硫酸反应　　　　　 B 乙醇燃烧　　　　　 C 石灰石与稀盐酸反应　　　　 D 过氧化氢分解

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某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在老师的指导下对稀硝酸的性质进行了实验探究。
（实验设计）（1）将紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中，预计紫色石蕊溶液由紫色变为_____色；
（2）将铜片加入稀硝酸中，观察现象。
（实验验证）同学们按上述设计进行了实验，却发现紫色石蕊溶液变色后一会儿即褪去，铜片投入稀硝酸后，有气泡冒出，产生无色气体X，无色气体X遇空气变成红棕色有刺激性气味的气体。
（提出问题）（1）紫色石蕊溶液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体X是什么？硝酸具有哪些特性？
（查阅资料）Ⅰ、硝酸具有强氧化性，可与Cu、Zn等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不会生成H2。
Ⅱ、某些气态含氮物质的物理性质如下表所示：

物质

N2

NH3

NO

NO2

颜色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

不溶于水

极易溶于水

不溶于水

可溶于水

（猜想与分析）（1）小强同学认为紫色石蕊溶液变色后又褪色是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小强的观点，应进行的操作是_____；
（2）大家一致认为红棕色气体是NO2，但对于无色气体X及变化的原因有不同的观点。
①小华同学认为气体X是N2，但遭到大家的一致反对，理由是_____；
②小明同学认为气体X是NH3，也遭到大家的一致反对，理由是_____；
③经讨论，最终大家获得了气体X是NO的共识。NO遇到空气中的氧气生成NO2的化学方程式为_____；
（表达交流）根据探究结果，请分析稀盐酸和铜不反应而稀硝酸却能与铜反应的原因：_____；
（反思拓展）（1）活动小组的同学对硝酸能与Zn反应很感兴趣，便取了一小块锌片投入稀硝酸中，发现锌片溶解，也出现上述Cu与稀硝酸反应的类似现象，确定生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应时Zn和HNO3的质量比为65：168，由此获得了Zn与稀硝酸反应的化学方程式为_____；
（2）活动小组的同学在老师的帮助下获得了一定质量分数的硝酸和锌反应对应的产物：质量分数为1%时生成NH4NO3；质量分数为15%时生成N2O；质量分数为50%时生成NO；质量分数为80%时生成NO2，由此可以得到的规律是_____；
（3）将铜片加入足量的浓硝酸中，发现反应后所得溶液呈绿色，活动小组的同学查阅资料得知，这是由于生成的红棕色NO2溶解在溶液中引起的，请设计一个简单的实验证明：_____。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

（2010•西宁）某兴趣小组对铁、锰（Mn）、铜的金属活动性顺序展开了探究．提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
请你参与并将以下内容补充完整：
提出假设：小组同学考虑到铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序提出如下假设．
假设l：锰＞铁＞铜假设2：铁＞锰＞铜假设3：______．
设计方案：
（1）验证假设l的实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）假设2是否成立，小组同学提出了多种实验方案．
方案一是将锰片分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象；
方案二是______．
（3）验证假设3的实验方案是______．
实验及结论：小组同学通过实验交流后，确认假设1是成立的．验证假设1的实验现象是______．锰与盐酸反应的化学方程式为（反应中锰的化合价为+2价）______．
拓展研究：金属与酸的反应存在某种规律，请你分析下表中的数据，找到对应关系．

等质量（ag）的金属与足量盐酸反应	镁	铁	锰
金属的相对原子质量	24	56	55
产生氢气的质量（g）	a/12	a/28	a/27.5
找到的规律	______

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实验编号	硫酸的质量分数/%	反应的温度	镁丝消失的时间/s
①	3	20	500
②	6	20	300
③	6	30	80

物质	N2	NH3	NO	NO2
颜色	无色	无色	无色	红棕色
溶解性	不溶于水	极易溶于水	不溶于水	可溶于水

实验步骤	实验现象	反应化学方程式