下图是实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中必须水平匀速拉动测力计,这样做的目的是:
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:
(3)分析甲、丙两次实验现象,可以得出的结论:
八年级物理实验题中等难度题
下图是实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中必须水平匀速拉动测力计,这样做的目的是:
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:
(3)分析甲、丙两次实验现象,可以得出的结论:
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如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是:
。
②分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:
。
③分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的结论?为什么?
。 ④分析甲、丁两次实验现象,可以得出的结论:
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如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是:_________。
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:_________。
(3)分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的结论?为什么?_________。
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如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是:______________________________________ 。 ②分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:_______________________________________________ 。 ③分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的结论 为什么 ____________________________ 。
④分析甲、丁两次实验现象,可以得出的结论:_______________________________________
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如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是:______________________________________ 。 ②分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:_______________________________________________ 。 ③分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的结论 为什么 ____________________________ 。
④分析甲、丁两次实验现象,可以得出的结论:_______________________________________
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如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是:____________ 。
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论是: ________________________
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是:____________ , 得到的结论是: ___________ 。
(4)图甲中弹簧测力计的量程是_____ ;分度值是_____ ;读数是 ______ N。
(5)小明在实验中采用的方法是_______ ,请你再举一个这种研究方法的物理问题的例子:______ 。
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小明利用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验,在水平桌面上,用弹簧测力计拉动木块,使其水平向右做匀速直线运动。在木块上放一个钩码,使木块再次做水平匀速直线运动,其实验目的是:探究滑动摩擦力和_________有关。
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验(木块各面粗糙程度相同):
(1)实验中匀速拉动木块的目的是利用 的知识,可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小.
(2)实验数据如下表:
实验过程 | 木块对木板压力/N | 弹簧测力计示数/N | 滑动摩镲力/N |
甲 | 5 | 2 | 2 |
乙 | 5 | 2 | 2 |
丙 | 7 | 2.8 | 2.8 |
①比较甲和乙实验数据可知,滑动摩擦力的大小与 无关.
②比较 实验数据可知,滑动摩擦力的大小与 有关.
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