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下列汉语知识判断有误的一项是（ ）
A. “春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词。
B. “周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”都是动宾短语。
C. “为了纪念反法西斯胜利70周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利70周年”和“活动”依次是状语、宾语。
D. “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。”这个句子的主干是：“他战胜了法典、教条。”
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下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B. 由于建成了公共自行车运行系统,为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C. 国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D. 如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
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下列句子中，没有语病的一项是( )
A.春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B.由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
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综合性学习
元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。学校据此开展了“传统节日与传统文化”的活动。请你积极参加，按照要求完成下列题目。
【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。
___________________________________________________
【我参与】请你为本次活动策划一种活动项目，并说明活动目的。
示例;项目：元宵灯谜大竞猜
目的:增强对灯谜的了解，激发对传统文化的热爱之情。
项目: __________________________________________________
目的:___________________________________________________
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请写出我国传统节日的信息（时间和相关活动）。
（1）清明节：
（2）端午节：
（3）中秋节：
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同学们积累了一些有关传统节日的对联，其中有误的一项是( )
A.忆曹娥兮江上，吊屈子乎湘潭(端午)
B.入酒菊香由我醉，向秋山色带云看(重阳)
C.清风明月本无价，近水遥山皆有情(中秋)
D.五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖(春节)
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阅读下面的文段，完成下列小题。
汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄”谐音；年画中通常会画一只喜鹊______（zhù）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩______（jiè），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”……这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运庇护，希冀将来能幸福成功、快乐平安。又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为 ① 、避粗俗成 ② 的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来 ③ 命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。
（1）文中加点字的注音全都正确的一项是（______）
A.惩（chéng） 冀（yì） 敛（liǎn）
B.惩（chéng） 冀（jì） 敛（liǎn）
C.惩（chěng） 冀（yì） 敛（liàn）
D.惩（chěng） 冀（jì） 敛（liàn）
（2）依据文中括号里的注音填写汉字，全都正确的一项是（______）
A.伫 戒 B.贮 戒
C.伫 诫 D.贮 诫
（3）根据语意，分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是（______）
A.①典雅 ②含蓄 ③惊慌失措 B.①典雅 ②含蓄 ③孤苦伶仃
C.①含蓄 ②典雅 ③惊慌失措 D.①含蓄 ②典雅 ③孤苦伶仃
（4）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是（______）
A.三味书屋中挂着一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”。
B.中国人年夜饭一定要有鱼，预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字“4”。
C.俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升”的意思。
D.过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到”，寄托对未来的美好祝愿。
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综合学习
（1）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
学校举办以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，完成后面题目。
①在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，观众普遍认为甲组选手描述好，新华中学的学生代表晓华不清楚原因，请你向她做一个解说。
②仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_____ ________， __________。
（2）你所在的班级将组织“文化班级”创建活动，请按照要求完成下面的任务
①班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
班刊名：
②班级文学社要选取一副对联悬挂在图书阅览室，最适合的一项是（ ）
A．惠风和畅，室雅人和。 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华
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综合学习
学校举办以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，完成后面题目。
（1）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
①在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人只能用两个字的词进行描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，观众普遍认为甲组选手描述好，第九中学的学生代表小华不清楚原因，请你向她做一个解说。
________________________
②仿照例句写话。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 _________，____________。
（2）文学兴趣小组的同学准备在课下经营一个二手图书流动摊位，将卖书得到的钱捐赠给贫困山区儿童，请你帮他们选择一副恰当的对联作为招牌（______）
A．上联：远求海外珍本/下联：精印人间好书
B．上联：物不多，掌管人间烟火/下联：店虽小，事关国计民生
C．上联：锦绣成文，原非我有/下联：琳琅满架，唯待人求
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙/下联：若非此效药，华佗无奈小虫
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阅读下面材料，按要求回答问题。
（材料一）中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天涯共此时”的期盼；重阳登高，我们会有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的牵挂；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家过年”，这是亿万游子的心声，这是中国人不变的情怀！ 传统节日的形成过程，就是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
（材料二）中华传统节日习俗：大年初三，肥猪拱门。
（1）请用简要概括材料一的主要内容。
（2）阅读材料二，简要说说漫画主体图案的内容和寓意。
（3）中国过春节，几乎家家都要贴对联。请根据下面的上联内容，以“燕”开头，写出一句下联。
（上联）猪是财神登万户；
（下联）
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