阅读赏析单士兵的《破茧成蝶》,完成后面问题(12分)
①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年,我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。
③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。请原谅我的固执,让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶,是人生的一种境界。能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。
1..选文的标题“破茧成蝶”,请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。(2分)
2..第4自然段画线句中,“我”的思绪在“虚”与“实”之间的“穿越”,既指认识上由感性到理性的________过程,又指写作上由此及彼的________过程。(2分)
3..第3段中“化蝶的传说”指的是________的故事,引用它的目的是________。(2分)
4..第5自然段划线句是说“我们”犹如“蛹”处于________之时,而“我们”要想“破茧成蝶”,必须________。从这里,我们可以获得_________________的启示。(3分)
5..明朝诗人于谦《石灰吟》诗云:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”石灰曾在深山,像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中”,它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”,甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考验之后,才赢得了“清白”昭世的美誉。这首诗与《破茧成蝶》一文同样采用了“托物言志”的手法,所言之“志”是否完全一样?你认为《石灰吟》表达了诗人怎样的情志?(3分)
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读赏析单士兵的《破茧成蝶》,完成后面问题(12分)
①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年,我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。
③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。请原谅我的固执,让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶,是人生的一种境界。能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。
1..选文的标题“破茧成蝶”,请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。(2分)
2..第4自然段画线句中,“我”的思绪在“虚”与“实”之间的“穿越”,既指认识上由感性到理性的________过程,又指写作上由此及彼的________过程。(2分)
3..第3段中“化蝶的传说”指的是________的故事,引用它的目的是________。(2分)
4..第5自然段划线句是说“我们”犹如“蛹”处于________之时,而“我们”要想“破茧成蝶”,必须________。从这里,我们可以获得_________________的启示。(3分)
5..明朝诗人于谦《石灰吟》诗云:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”石灰曾在深山,像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中”,它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”,甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考验之后,才赢得了“清白”昭世的美誉。这首诗与《破茧成蝶》一文同样采用了“托物言志”的手法,所言之“志”是否完全一样?你认为《石灰吟》表达了诗人怎样的情志?(3分)
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阅读下面的选文,回答后面小题。
丝绸店
李汉荣
①我无法将这柔软、细腻、华丽的丝绸,与故乡的桑园,与幽暗、难免闷热的蚕房,与蠕动的傻乎乎的蚕联系起来。
②但是,千真万确,这华美的丝绸,就是从桑园走来,从蚕房走来,从蚕的身体走来。
③小小的蚕,将自己的生命全都化作丝,织成茧,在空阔宇宙里,为自己建造一个私密的小小宇宙,然后化为蛹,化为蛾,化为虫,一次次死去,一次次复活,演绎着一首无声而悲壮的史诗。
④但这精灵般的生命却被视为虫的一种,即会抽丝结茧的昆虫,我们对之是多么不礼貌不尊敬啊!但是我又无法另外为之命名。我只好就叫它们蚕吧,我坚决不称它们是虫。虫,你才是虫!
⑤看看,这小小精灵身上蕴藏了多少美德——
⑥世上没有懒惰的蚕,我们看见的都是勤劳的蚕,至今也没见过哪只蚕会不劳而获,或不织茧,或织一个不合格的破茧,在中途溜走,躲进灯红酒绿的花花世界里醉生梦死。
⑦世上没有贪婪的蚕,我们看见的都是本分的蚕,至今也没有见过哪只蚕会独占大家的桑园,独吞大家的桑叶……不,蚕没有多吃多占的习惯,每只蚕都平等地分享着它们无限热爱着的春天。
⑧世上没有邪恶的蚕,我们看见的都是善良的蚕,至今也没有见过哪只蚕伤害另一只蚕,或伤害别的生灵,比蚕更小的蚂蚁、蜘蛛、跳蚤,都做伤害别的生灵的事,唯有蚕,一生一世都怀抱着善意,倾吐着纯洁的情感。
⑨当然,你也可以说这是因为蚕还是没有充分进化的生命。你说的不错,是的,蚕还没有进化出懒惰、贪婪,还没有进化出邪恶。一定非要有了我们身上那些不好的品行才叫进化吗?索性,蚕就不要进化了吧,这个世界的恶已经饱和了,蚕,你就不要再进化出新的恶了。
⑩依我看,比起我们这些充满恶习的人类,每一只蚕,都是完美的蚕。
⑪在丝绸店,我想起桑园,想起蚕房,想起蚕,想起进化和文明。
⑫无穷的情丝,织成这华美锦绣,装饰了历史,装饰了一个热闹的星球。
⑬而它们对这一切却浑然不知,生生世世重复着劳作和牺牲的循环。
⑭我对这小小生灵怀着肃然起敬的感情,同时又生出几分惭愧。
⑮丝绸店,是蚕的业绩展览馆,是蚕的灵魂纪念馆。
⑯我们穿上丝绸,不妨理解成是对这伟大生灵的一种缅怀方式……
(节选自《购物记》,原载于《散文》2010年第1期。有改动)
1.仔细阅读全文,指出蚕有哪些美德。
2.第④段“虫,你才是虫!”一句中的“你”指什么样的人?
3.第⑧段中写“蚂蚁”“蜘蛛”“跳蚤”有什么作用?
4.文章题目可以改成“蚕”吗?为什么?
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阅读《木兰诗》节选,完成后面问题。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
请从修辞角度对本段文字经行赏析。
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阅读下文,完成后面的问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1.对这首曲的赏析不正确的一项是( )
A.这是一首元曲,“天净沙”是词牌名,与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定的时间,与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”描写诗人所见幽美、恬静的景象,让人心情舒畅。
D.作者把平淡无奇的景物连缀成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画面之中,情景交融。
2.这首曲采用_________的写法,表达了_________________________。
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阅读下面文段,回答后面问题。(12分)
希望是一只美丽的风车
①有位哲人说过:生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此,每想起往事,我的心中总会充满莫名的感慨,许多回忆像微笑一样,带着一份阳光般的温暖和感伤,让人难以忘怀。
②18岁那年,我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥,望着桥上那些意气风发的同窗好友,我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期,我始终活在高考失利的阴影下,索性关了门,谢绝所有的人,包括我的父母亲,一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候,我觉得上天对我太不公平了,为什么那么多人都冲过了最后的防线,而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我,从来没有受过如此的打击,难道命运是如此捉弄人,注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?
④一天下午,父亲可能怕我闷坏了,要我去外面走走,我很不情愿地答应了。这么多天来,父亲从来没有责备过我,也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上,父亲不说一句话,刹那间,我注意到父亲似乎苍老了许多。路边,一群小孩子拿着风车,这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风,我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前,问:“你们为什么不玩风车?”“没有风,风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们,如果想要风车转动起来,你们不能在这儿等风,风是不会说来就来的,你们必须跑动起来,你跑得越快,风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说,同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来,而那风车,由于受了外力的影响,越来越快,并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心,他用一个极其平常的道理告诉我:我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下,只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来,启动生命的风车,让它转动起来,这样,我才会有成功的可能。
⑦原来,希望本身就是一只美丽的风车,而如果想让风车转动起采,必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的,它就像人生的机遇,稍纵即逝。在没有风的情况下,要让风车转动起来,惟一的办法就是跑起来,跑得越快,你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起,我从迷惘中苏醒过来,重新拾起书本,走上了自考的道路。两年后,我拿到了自考的大专毕业证,那一刻,我泪流满面。
⑨现在,我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千:要想让风车转起来。你自己必须先跑起来,你跑得越快,风车就会转得越快!
1.、阅读第②③④段,想一想:父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟,一根接一根”?
(3分)
2.、在父亲良苦用心的开导下,“我”明白了什么?(3分)
3.、文章多次出现“要想让风车转起来,你自己必须先跑起来,你跑得越快,风车就会转得越快”这句话,请说说这句话的深刻含义。(3分)
4.、“生命原来是一个不断受伤又不断复原的过程”,这句话对你有什么启发?(3分)
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阅读“奶奶从集市上回来,带给了我们一人一个桃子”到结尾,回答后面的问题。
1.文章多处写到了“奶奶”,其作用是什么?
2.赏析下列句子的表达效果。
但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
3.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。
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阅读下面语段,完成后面小题
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了, ——你们走吧。”
1.第1段中的“钟声”意味什么?
2.结尾韩麦尔老师不说话只做手势,说明了什么?
3.这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔老师的形象?
4.结合写作背景,谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语?
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阅读课内语段,完成后面小题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.文中①②两处破折号的作用分别是( )
文中①②两处破折号的作用分别是
A. 表示解释说明,语音的延长。 B. 表示解释说明,递进。
C. 表示解释说明,语音的停顿。 D. 表示递进转折,语音的延长。
2.“忽然教堂的钟敲了十二下”中的加点词“忽然”表明了什么?
3.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了几个大字’法兰西万岁’”,这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?
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阅读《最后一课》节选内容,完成后面的题目。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说________“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字________“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势________“散学了,——你们走吧。”
1.给下面加点字注音。
祈祷( ) 哽住( )
2.把文中___上空缺的标点符号依次补充在后面的横线上_____,_____,________。
3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
4.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,最主要是因为( )。
A. 时间太少了,满肚的话一时无从说起。
B. 他要离开他教的学生,心情难过。
C. 想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。
D. 最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。
5.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?
6.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
7.常见的破折号的用法有以下几种: A.表示解释说明B.表示语音延长C.表示意思的递进D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法,把字母选项填在后面的括号里。
(1)“我的朋友们啊,”他说_____“我——我——”
(2)“散学了,________你们走吧。”
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阅读下面的作品,完成后面问题。(18分)
怀抱太阳的月亮
叶轻驰
①对于月亮,母亲有一种特殊的情感。
②母亲读过大学,在那个年代,算是少有的女知识分子。文人爱月,女文人更爱月,这点在母亲的身上印证无遗。从年轻时起,一到晚上,母亲喜欢坐在院子里,身边点一盏煤油灯,手捧一本书,在一地月光中静静地沉迷在书中的世界里。
③可后来,母亲终究没能圆自己的梦。母亲的梦想,就是到一个山清水秀的小村庄中,教一群可爱的学生,每晚都能沐浴在山野中的月光中。可毕业那年,外婆生了场大病,身体从此三天两头地出问题。外公去世得早,外婆膝下仅有母亲这个独生女。无奈,母亲放弃了梦想,回到城里教书,陪伴在外婆身边。
④一样的月亮,只是城里的月光少了些纯净,多了几许嘈杂。对于母亲来说,这是她一直引以为憾的事。
⑤在那个时代,家家户户都是儿女成群,唯有母亲家里,竟只生了她一个。可每次说起这事,外婆总带着骄傲的神情说,自己只生了一个,却比别人家的成群儿女都管用!确实,母亲至孝,将外婆照顾得无微不至。
⑥后来嫁给了父亲,母亲将家里打理得井井有有条。父亲身体本来不好,在母亲的细心调养下,反倒日渐好了起来。有一段时间,为了让父亲专心工作,母亲还请了长假,专门照顾父亲的生活。后来,在母亲的支持下,父亲的工作渐渐出了成果。别人家的老夫老妻三天两头吵架,可父亲和母亲生活了大半辈子,却不曾红过脸。父亲不善言辞,可每次和旁人提及母亲,脸上总是难掩的幸福。
⑦再后来,有了姐姐和我,母亲肩上的担子更重了。从小到大,在我的印象中,母亲如那温柔的月光,照拂着我和姐姐的成长。在那个物质并不丰裕的年代,每次单位发了东西,母亲总是先分出奶奶和外婆的那一份,然后是父亲和我们姐弟的。轮到母亲时,往往便所剩无几。
⑧母亲是个传统的女人,一生为了父母、丈夫和子女,却甚少考虑到自己。其实,如母亲这般的女子,在很多家庭中并不少见。也许,母亲的心都是一样的。
⑨有一次,见到母亲坐在阳台上,在月光中,微微眯着眼睛,一副陶醉的样子。那一刻,我突然觉得,母亲便是那怀抱着太阳的月亮。她的一生,都围着太阳转。而她生命中的太阳,是父母,是丈夫,是子女,却不曾是自己。也就是在那个时候,我突然明白了母亲的月亮情结。母亲对月亮情有独钟,也许正是因为在月亮中,她看到了自己的人生。
⑩中秋节临近了,这是母亲最喜爱的节日。我想,今年的中秋节,应该让我们几个子女做那个怀抱着太阳的月亮。而母亲,才是我们生命中应该拥抱的太阳。
1.母亲对于月亮有一种特殊的情感,文中多次写到她在月光下的所做所想,请一一概括出来。(4分)
2.联系具体语境,理解下列句中加点词语的含义。(6分)
(1)外婆总带着骄傲的神情说,自己只生了一个,却比别人家的成群儿女都管用!(3分)
(2)父亲不善言辞,可每次和旁人提及母亲,脸上总是难掩的幸福。(3分)
3.请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。(4分)
4.母亲为家庭倾注了全部心血,作为子女,你想打电话给电视台点歌栏目的主播,请求点播一首歌来祝贺母亲40岁的生日。请把你要说的话写下来。(4分)
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