请回答：（1）1图A和图B分别是哪两个地区的区旗？（2）图A和图B分别被哪两个国家占据？（...

请回答：（1）1图A和图B分别是哪两个地区的区旗？

（2）图A和图B分别被哪两个国家占据？

（3）图A和图B分别何时回归祖国？

（4）A、B两地区的回归有什么伟大历史意义？

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请回答：（1）1图A和图B分别是哪两个地区的区旗？

（2）图A和图B分别被哪两个国家占据？

（3）图A和图B分别何时回归祖国？

（4）A、B两地区的回归有什么伟大历史意义？

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我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。回答下列问题：(8分)

(1)上图分别是　　　　　　 和　　　　　　 行政区的区旗。在历史上，这两个地区分别遭到了　　　　 和________的侵占。(4分)

(2)这两个地区的回归是哪一构想的成功运用？这一构想是谁提出的？(2分)

(3)为加强大陆与台湾的交往，维护统一，我国的对台基本方针是什么？(1分)

(4)目前，我国已经成立了5个民族自治区，反映了新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度？(1分)

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看图填空

（1）上图分别是和行政区的区旗。

（2）在历史上，这两个地区分别遭到了和________的侵占。

（3）改革开放后，在邓小平提出的“”构想指导下，这两个地区分别于_________年和　　　　 年回归祖国。

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读图

请回答：

（1）上面两幅图分别是哪两个地区的区旗？

（2）图A的图案是什么花？图B中的图案是什么花？

（3）这两个地区是根据什么模式回归的？

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请观察下图，回答问题。

⑴图1、图2分别是两个特别行政区的区旗。这两个特别行政区的回归是我国哪一创造性构想的成功实践？这一创造性构想的提出者是谁？除这两个特别行政区外，这一构想还适用于解决哪一地区的问题？

⑵2017年是图1代表的特别行政区回归祖国多少周年？

⑶请说说这两个地区的问题得以顺利解决的根本原因是什么？

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读图一、图二，结合所学知识回答下列问题：

（1）图一和图二分别是哪两个特别行政区的区旗？（4分）

（2）在历史上这两个地区分别遭到了哪个国家的侵占？（4分）

（3）为解决这两个地区的历史遗留问题，党和中央政府采取的办法是什么？（2分）

（4）这两个地区的回归有何历史意义？ （4分）

（5）你对它们的回归有何感想？（4分）

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看图请回答：（10分）

（1）上图分别是我国设立的哪两个特别行政区的区旗？

（2）在历史上，这两个地区分别遭到了哪两个国家的侵占。

（3）改革开放后，为解决这两个历史遗留问题，邓小平提出了怎样的伟大构想？这一构想的含义是什么？这两个地区分别于什么时候回归祖国？

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我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不懈的追求，阅读下列材料，回答问题：

材料一：

（1）图一和图二分别反映了哪一地区回归时的场景？它们是何时回归祖国的？

（2）它们的回归体现了哪一构想的成功运用？其内容是什么？

材料二：台湾和大陆往来的图片

（3）从材料二中你能获取到什么信息？从中体现了中国共产党对台湾问题的基本方针是什么？

（4）在维护祖国统一的方面，你认为青年学生应该怎么做？

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(1)图1是哪个地区的旗帜？100多年前，这个地区被哪个国家侵占？它是哪一年回归祖国的？

(2) 图2都是哪个地区的旗帜？这个地区被哪个国家侵占？它是哪一年回归祖国的？

（3）这两个地区回归祖国的途径是什么？有什么历史意义？

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