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阅读下面一段文字，完成后面问题。（15分）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇pā，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，zī养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的A__________（a、反射 b、折射），记录着历史的cāng桑。我们从中不仅能了解时代的变迁，还能汲取文学的精髓。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
2.从括号内⒍选择恰当的词语填在A处横线上。（1分）
A处的词语是 。
3.文中的划线句是个病句，请作修改。（2分）
4.八一中学雏声文学社拟组织系列文学活动，请你参加并完成以下任务(9分)：
⑴调整刊物栏目。文学社准备调整刊物《花季风》的栏目，准备增加一个反映校园生活的栏目，请你给这个栏目去一个名称。(4到6字)（2分）
⑵组织文学讲座。文学社邀请了著名作家葛红兵为广大文学社社员作一次以“文学，需要爱”为主题的文学讲座。假如请你主持这次讲座，面对台下端坐的同学，你准备怎样开场？（80字左右）（3分）
⑶举办阅读竞赛。在文学社成员中开展阅读名著竞赛，以下是竞赛题，你能回答吗？
我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽的恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
①以上文字选自英国作家斯威夫特的《 》。小说中的“我”游历了小人国、大人国、飞岛国和 国。 (2分)
②文中的“我”立下赫赫战功，并受封“那达克”，可是后来为何还要离开这个国家，来到不来夫斯库帝国？(2分)
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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多＿＿的经典名作，＿＿着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的＿＿。我们从中不仅能＿＿文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A、不言而喻 滋润 苦痛 获取 B、脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C、不可名状 养育 磨难 吸取 D、家喻户晓 培养 苦难 吸收
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依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的是
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多________的经典名作，________着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的沧桑。我们从中不仅能________文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A．举世闻名 滋养 获取
B．脍炙人口 滋养 汲取
C．脍炙人口 培养 汲取
D．举世闻名培养 获取
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阅读下面文字，按要求答题。（6分）
散文尤如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的精典名作，滋养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的__________（A、反射 B、折射），记录着历史的cāng桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓，还能了解时代的变迁。
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2分）
cāng（ ）桑 精髓（ ）
2.画横线的句子有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
________改为________ ________改为________
3.解释文中加点的成语。（1分）
脍炙人口：___________________________________________________
4.文中横线上应填的词语是________（填序号）（1分）
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（题文）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A. 不言而喻 滋润 苦痛 获取
B. 脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C. 不可名状 养育 磨难 吸取
D. 家喻户晓 培养 苦难 吸收
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依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A. 不言而喻 滋润 苦痛 获取
B. 脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C. 不可名状 养育 磨难 吸取
D. 家喻户晓 培养 苦难 吸收
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根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的精典名作，滋养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的cᾱngsᾱng。我们从中不仅能jíqŭ文学的精髓，还能了解时代的变迁。
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阅读下面语段，按要求答题。（6分）
散文尤如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的精典名作，滋养着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的__________（A、反射 B、折射），记录着历史的cāng桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓，还能了解时代的变迁。
1.根据拼音写汉字或给加线的字注音。（2分）
cāng（ ）桑 精髓（ ）
2.画横线的句子有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
_______改为_______ _______改为_______
3.解释文中加线的成语。（1分）
脍炙人口：_________________________________________________
4.文中横线上应填的词语是______________。（1分）
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阅读下面一段文字，完成后面小题。
在中华民族五千多年的历史长河中，蕴藏着丰富的优秀传统文化，经典诗词就是这个文化宝藏中的cuǐcàn明珠，民族瑰宝，也是中国文化的jīngsuǐ。汉赋文字汪洋，读之可盛神；唐诗文字刚柔，读之可立魂； ， ；元曲文字激越，读之可通灵……它们是古老文字的智慧结晶，是中国文化和中华精神形成的根源，也是千百年来 A （经久不息/生生不息）传承的guībǎo。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.从括号中选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是___________________
3.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
4.为了进一步传承中华诗词，丰富校园文化，提升诗词文化品味，由南通市文明办、南通市教育局、《江海晚报》报社联合举办的大型公益诗歌教育项目“江海诗会”，将于12月29日在如皋市外国语学校举行，请你参与并完成下列任务。
（1）学校将邀请著名诗人刑晔来校做诗歌欣赏与创作讲座，与师生畅谈诗歌，请你设计两个问题用于现场提问环节。
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（2）为激发同学们积极参与诗歌学习、诗歌创作的兴趣，学校博雅文学社将举办以“青春、理想、奋斗”为主题的诗歌创作大赛。稿件要求主题明确，用征文稿纸写清楚，写明真实的姓名和所在班级。稿件12月20日之前交文学社编辑部。请你为文学社拟写一则征稿启事。
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阅读下面的文字，完成小题。
中国文学的使命
①中国绵延几千年的文学，贯穿始终的， 就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长， 尤其高扬民族气节。古往今来， 中国文学使命的履行， 围绕这两个纬度进行。
②修身齐家治国平天下。在中华传统文化里， 社会的治理与发展， 离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构， 也正由此入手。我国第一部诗歌总集《诗经》， “智者歌其思” 寓于其间。所思的重要内容之一， 就是运用“比德” 方式， 塑造当时社会朴实的理想人格。《诗经》涉及玉的篇章多达30 余首， 以玉之高洁， 比附人品之典范。中国文字中， 与赞美有关的汉字， 无论指涉人还是事， 许多带有玉字偏旁， 其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物， 其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。
③与此相应， 作为文论“开山的纲领”， “诗言志” 在理论的源头处确立了文学的基本观念， 赋予了文学建构的使命， 其核心要素就是励志， 尤其是言志者的自励： 文学对人品的建构， 首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。
④古往今来的中国文学， 不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用， 更对我们民族精神的建构， 起到价值观的奠基与导引作用。历史上， 中华民族面临强敌入侵时， 总能升华坚韧的民族意志， 决不屈服， 奋起反抗， 保家卫国。值此期间， 可歌可泣的人物与事迹不计其数， 相伴而生的诗篇， 惊天地， 泣鬼神。
⑤当代作品中， 抗日题材电视连续剧《亮剑》继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统， 倡导亮剑精神： 面对强敌， 一定要迎上前去亮剑、决战， 哪怕倒在对手剑下， 虽败犹荣。正是凭借这种精神， 中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。
⑥习近平同志指出， “中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉， 是涵养社会主义核心价值观的重要源泉， 也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”； “要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化， 传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构， 已绵延数千年。文学发展到今天， 其建构使命正面临变局， 以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此， 文学在新世纪履行建构使命时， 既要弘扬传统文学之精华， 又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位， 应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手， 正当其时。
1.对本文中心论点的表述最准确的一项是
A. 古往今来，中国文学的使命。
B. 在中华传统文化里，社会的治理与发展，离不开个人品行的养成和提高。
C. 中国文学，不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族精神 的建构，起到价值观的奠基与导引作用。
D. 文学在新世纪履行建构使命时，既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当 今世界格局中的身份地位，应为我们的民族精神注入新内涵。
2.阅读②〜③段，下列对文本的理解不正确的一项是
A. 文学对民族精神的建构，就是由个人品行的养成和提高入手的，因为社会的治理与 发展，离不开个人品行的修养，正如古语所言，修身齐家治国平天下。
B. 汉字中带有玉字偏旁的字都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质的字，这种现 象可以证明《诗经》重要内容之一就是运用“比德”方式，塑造理想人格。
C. “诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念，赋予了文学建构的使命，其核 心要素之核心就是言志者的自励。
D. 文学对人品的建构，首先在于作者自我砥砺节操。这一文学观念是在千百年积淀中 形成的选择性“集体认同”。因此典范人物高尚、坚定的人格都与文学的建构保持 高度一致。
3.阅读④〜⑥段，下列对文本的理解不正确的一项是
靡籲鲁
A. 文学对我们民族精神的建构，起到价值观的奠基与导引作用，体现在中华民族面临 强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，决不屈服，奋起反抗，保家卫国。
B. 正是凭借面对强敌，一定要迎上前去亮剑、决战的视死如归、百折不回的精神，中 国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。
C. 习近平总书记的讲话，是在号召我们重视中华优秀传统文化，结合新的时代条件传 承和弘扬中华优秀传统文化以及中华美学精神。
D. 因为以往薄弱的物质基础已得到实质性改观，所以文学在新世纪的建构使命是：文 学与时代接轨，与时俱进，为我们的民族精神注入新内涵。
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