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化学活动组同学为验证 Al、Fe、Cu三种金属的活动性强弱，设计它们分别与稀盐酸反应的实验．
所用药品：相同溶质质量分数的稀盐酸； 大小、形状相同的Al、Fe、Cu
实验记录：
分析与结论：Al Fe Cu 现象 开始时 几乎无气泡产生 产生气泡速率慢 无气泡产生 一段时间后 产生气泡速率快 产生气泡速率慢 无气泡产生
（1）铜表面始终无气泡产生的原因是______；
（2）实验开始时铝表面几乎无气泡产生的原因是______；
（3）上述实验证明，三种金属的活动性由强到弱依次是______．
拓展与应用：
（4）判断：某酸雨多发地区，欲铸造一座金属雕像，应选用以上三种金属中的______．
（5）解释：为什么不能用铁制容器盛稀盐酸（用化学方程式表示）______．
反思：
（6）比较上述三种金属的活动性，除采用金属与酸溶液反应的方法外，还可以选用的方法是______（写出所用物质即可）．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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兴趣小组的同学通过Al，Fe，Cu三种金属与稀盐酸反应的实验，验证它们的活动性强弱．
（所用药品）
溶质质量分数相同的稀盐酸 大小、形状相同的铝、铁、铜
（实验记录）
（分析与结论）Al Fe Cu 现象 开始时 几乎无气泡生成 产生气泡速率慢 无气泡产生 一段时间后 产生气泡速率快 产生气泡速率慢 无气泡产生
（1）实验开始时铝表面几乎无气泡产生的原因是______．
（2）铜表面无气泡产生的原因是______．
（3）铁与稀盐酸反应的化学方程式是______．
（4）根据一段时间后三种金属与稀盐酸反应的现象，可证明三种金属的活动性最强的是______．
（拓展与应用）
（1）解释：铁生锈的条件是______和______，
在铁器表面常刷铝粉防锈的原因是______．
（2）判断：某酸雨多发地区，欲铸一座金属雕像，你认为应选择以上三种金属中的______为材料最合适．
（3）比较三种金属的活动性，除采用金属与酸溶液反应的方法外，还可以选用的方法是______（答出一点即可）．
（反思）在通过金属与酸溶液反应验证金属活动性的试验中，为确保实验成功，你认为应注意______
（答出一点即可）九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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张南同学为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的铁片和铜片分别插入到溶质质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片插入到硝酸银溶液中．根据实验①②可以判断出金属活动性强弱顺序．根据实验①的现象可以得出的结论是 ______；判断铜的活动性比银强的现象是 ______，反应的化学方程式为 ______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小强同学设计了如图所示的实验，得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性依次由强到弱（注：所用稀盐酸溶质质量分数相同）．
（1）小强得出此结论的依据是________．
（2）请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案，写实验步骤和现象：________．
（3）利用金属活动性顺序可以解释生产生活中的一些现象，试举一例说明．________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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化学兴趣小组的同学欲探究Al、Fe、Cu的活动顺序，进行如下实验：
所用药品：溶质质量分数相同的稀盐酸，大小形状相同的Al、Fe、Cu
进行实验：将大小形状相同的Al、Fe、Cu分别放入等量的盐酸中
实验现象记录：
分析与结论：Al Fe Cu 开始时 几乎无气泡产生 产生气泡速率慢 无气泡产生 一段时间后 产生气泡速率快 产生气泡速率慢 无气泡产生
①Cu的表面无气泡产生的原因________；
②开始Al的表面无气泡产生的原因________；
③根据上述现象，可以证明三种金属的活动性顺序为________．
继续探究：实验结束王明同学提出“探究废液缸成分”的建议，其他同学一致同意经过讨论，大家一致认为废液缸内含有的溶质一定有________，可能有________，理由为________．请你设计方案，验证上述推断中的可能存在物质进行验证，并将相关的内容填在下表：实验操作 预期现象 结论 方法一：从废液缸里取少量的溶液于试管，加入________ ________ ________ 方法二：从废液缸里取少量的溶液于试管，滴入石蕊溶液 ________ ________ 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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小强同学设计了铁、镁、银三种金属与相同溶质质量分数的稀盐酸反应的实验，请回答：
（1）三种金属的活动性由强到弱的顺序为______，依据以上实验______现象．
（2）请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案，简要写出实验步骤和现象______
（3）小强还能用金属活动性顺序解释生活中的一些现象，如______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2010•邵阳）某校同学以“比较Al、X、Cu三种金属的活动性”为课题进行实验探究．
【所用药品】
溶质质量分数相同的稀盐酸，大小形状都相同的Al、X、Cu三种金属．
【实验记录】
【分析与结论】Al X Cu 现 开始时 几乎无气泡产生 产生气泡速度慢 无气泡产生 象 一段时间后 产生气泡速度快 产生气泡速度慢 无气泡产生
（1）实验开始时铝表面几乎无气泡产生的原因是______．
（2）铜表面始终无气泡产生的原因是______．
（3）三种金属的活动性由强到弱的顺序是______．
【拓展与应用】
（1）用金属X制成的容器______（填“能“或“不能”）盛放波尔多液（含硫酸铜）．
（2）某酸雨多发地区，欲铸造一座金属雕像，你认为选择以上三种金属中的______为原材料最为适合．
【反思】
金属矿物的储量有限，而且不能再生．写出一条保护金属资源的有效途径：九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某校同学以“比较Al、X、Ag三种金属的活动性”为课题进行实验探究．
所用药品：溶质质量分数相同的稀盐酸，大小形状都相同的Al、X、Ag三种金属．
实验记录：
分析与结论：Al X Ag 现象 开始时 几乎无气泡产生 产生气泡速度慢 无气泡产生 一段时间后 产生气泡速度快 产生气泡速度慢 无气泡产生
（1）实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是________．
（2）银表面始终无气泡产生的原因是________．
（3）三种金属的活动性由强到弱的顺序是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。
（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析，甲同学依据的实验现象是_____。过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明______,请写出反应方程式________。
（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。
实验步骤
实验现象
实验结论
______
______
______
（3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：_______________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
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某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．
（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强．据你分析，甲同学依据的实验现象是______．过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明______．
（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的．
（3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：______．实验步骤 实验现象 实验结论 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析