阅读下面诗词。（4分）
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
1.“识尽”在词中的意思是________。（2分）
2.下列理解不正确的一项是（2分）
A．上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。
B．上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。
C．上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应。
D．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。
九年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面诗词。（4分）
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
1.“识尽”在词中的意思是________。（2分）
2.下列理解不正确的一项是（2分）
A．上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。
B．上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。
C．上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应。
D．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面两首诗词，回答问题。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外②，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。
（注释）①凤凰台：在金陵凤凰山上。②半落青天外：形容极远，看不大清楚。③陆贾《新语·慎微篇》：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。”
两首诗词都在说“愁”，但“愁”的内涵各不相同。请加以赏析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（二）阅读诗词，解答问题。（4分）
丑奴儿·书博山道中壁
（宋） 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
1.“层楼”在词中的意思是________。（2分）
2. 下列理解不恰当的一项是________（2分）
A．词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B．上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C．词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D．词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成下列小题。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
1.“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”两句中的“愁”含义是否相同，为什么？
2.从修辞手法角度赏析“欲说还休。欲说还休”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成后面小题。（5分）
丑奴儿 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
1.这首词运用了 的手法，突出地渲染了一个 字。（2分）
2.作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?（3分）
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成小题（4分）
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
1.词中“愁”有不同含义，上片含有________之意，下片含有________之意。(2分)
2.下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是________（2分）
A．酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
B．胡未灭，鬓先秋，泪空流。
C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
D．伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首词，完成题
（甲） 丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
（乙）武陵春·春晚
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
注【解析】
此词写于作者晚年避难金华期间，是时国破家亡，夫伤物散，作者流离失所，历尽乱离之苦，词情极为悲戚。“尘香”，尘土也沾染上落花的香气。“物是人非”，事物依旧在，人不似往昔了。“双溪”，水名，在浙江金华，有东港、南港两水汇于金华城南，故曰“双溪”。“拟”，准备、打算。“舴艋”，小船，两头尖如蚱蜢。
1.对甲乙两词理解有误的一项是：（ ）
A. 甲词上片写少年登高望远，不识愁为何物。着一“强”字暗示少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种做作之愁，是闲愁。
B. 乙词上片极言眼前暮春的景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片听人说双溪春色很美好，诗人就去了双溪泛舟赏景，借此寻求一个消除愁苦的去处。
C. 甲词反复说“欲说还休”，乙词写“欲语泪先流”，神情凄然，可见愁情之繁复深沉，无以言表。两作者的愁都包含了对故国的忧思。不过，甲词还蕴含饱受排挤，忧国忧民、壮志难酬之愁；乙词还蕴含着国破家亡思乡思亲的深哀巨痛。
D. 甲乙两词特色各异。甲词以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的幽微难言的复杂心情。乙词作者通过神态和心理描写，融情于景，借暮春衰残景象，烘托了词人内心深处的苦闷和忧愁。
2.结合词作内容，赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
3.将乙词上片所展示的画面情景描绘出来。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读古诗词，完成下面小题
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
1.对比是本首词一大特色，如内容上“_____”和“_____”、“______”和“______”构成对比。
2.下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( )
A. 词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
B. 词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
C. 词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
D. 词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读理解
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
1.词的上片写“少年不识愁滋味”，下片却说“而今识尽愁滋味”，这样安排有什么作用？
2.这首词表达了词人怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下文，回答下列小题。
丑奴儿·书博山道中壁
（宋）辛弃疾①
少年不识愁滋味，爱上层楼②。爱上层楼，为赋新词强③说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
注释：①选自《稼轩词编年笺注》。丑奴儿：词牌名。博山，在今江西省广丰县西南。辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。②高楼。③强（qiǎnɡ）：竭力，极力。
1.下列关于诗的理解有误的一项是（ ）
A.上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。首句“少年不识愁滋味”是上片的中心句。
B.下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，也反映了不同的人生经历。
C.“而今识尽愁滋味”意思是“愁”到极点，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门。
D.“却道天凉好个秋”表现作者怕直言朝廷苟安、自己报国无门之“愁”犯忌，只好道“天凉好个秋”，表现作者轻松洒脱，“愁”不往心里去。
2.这首词主要运用了什么表现手法？表现了词人怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析