阅读下面甲,乙两篇选文,回答下列小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱之莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观不可亵玩焉。
予谓菊,就之隐逸者也:;杜丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!菊之爱,陶后鲜有闻,
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜平众矣。
【乙】蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室,俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋,室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之,一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不泊,何以天下家国为?”命童子取土平之,后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注释】①养晦堂:刘蓉居室名,②浸淫:渐渐扩展,③踬:跌绊。④习之中人;习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 香远益清, 亭亭净植 益:增加 B. 菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少
C. 每履之,足苦踬焉 履:踩 D. 先君子来室中坐,语之 语:告诉
2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A. 后蓉复履其地,蹶然以惊 以我酌油知之。
B. 牡丹之爱,宜乎众矣 学而时习之,不亦说乎?
C. 命童子取土平之 孔子云:何陋之有?
D. 可远观而不可亵玩焉 自钱孔入,而钱不湿。
3.用现代汉语翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_________________________________________________________
②顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”
_________________________________________________________
4.【甲】运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达“志”是”_________________。
【乙】通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是________________________。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面甲,乙两篇选文,回答下列小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱之莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观不可亵玩焉。
予谓菊,就之隐逸者也:;杜丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!菊之爱,陶后鲜有闻,
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜平众矣。
【乙】蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室,俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋,室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之,一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不泊,何以天下家国为?”命童子取土平之,后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
【注释】①养晦堂:刘蓉居室名,②浸淫:渐渐扩展,③踬:跌绊。④习之中人;习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 香远益清, 亭亭净植 益:增加 B. 菊之爱,陶后鲜有闻 鲜:少
C. 每履之,足苦踬焉 履:踩 D. 先君子来室中坐,语之 语:告诉
2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A. 后蓉复履其地,蹶然以惊 以我酌油知之。
B. 牡丹之爱,宜乎众矣 学而时习之,不亦说乎?
C. 命童子取土平之 孔子云:何陋之有?
D. 可远观而不可亵玩焉 自钱孔入,而钱不湿。
3.用现代汉语翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_________________________________________________________
②顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”
_________________________________________________________
4.【甲】运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达“志”是”_________________。
【乙】通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是________________________。
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阅读下面文言文,回答后面的问题。
文段(一)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
文段(二)
夏日赏荷
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列加点字的含义。
①不蔓不枝 ②少时,雨过天晴
2.用现代汉语翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
3.读文赏荷
①文段(二)中写雨中荷花的句子是_____________________;写雨后荷花的句子是_________________________。(用原文回答)
②文段(一)中称荷花为 “花之君子”,文段(二)中称荷花为“花中仙子”,你更喜欢哪一种称赞?请结合文段内容,谈谈你的看法:_______________________。
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(二)阅读下面文言文,回答问题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)可爱者甚蕃 ________ (2)晋陶渊明独爱菊______________
(3) 陶后鲜有闻 __________ (4)可远观而不可亵玩焉 ________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
______________________________________________________________
(2)中通外直,不蔓不枝
______________________________________________________________
3.“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!” 表达了作者怎样的思想感情?
4.这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示。
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阅读下列古文,完成下面题目(16分)
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句子中划线的词。(3 分)
(1)可爱者甚蕃 ________
(2)不蔓不枝 ________
(3)陶后鲜有闻 ________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖
(2)莲之爱,同予者何人?
3.下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是( )(2分)
A.香远益清益习其声(《黔之驴》) |
B.亭亭净植上植果子松数棵(《于园》) |
C.水陆草木之花亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》) |
D.可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归(《赵普》) |
4.给文中加线的句子用“/”划分节奏。(画5处)(3分)
予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。
5.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)
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阅读下面两个语段,完成下列小题。
(一)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(二)吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多。所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰:“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧,何可世得!但优于我,便足贵之。
(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】 ①播越:离散。②款狎:指相互间关系亲密。③渍:染。④操履:操守德行。艺能:本领,技能。⑤较:通“皎”,明显。⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。⑦肆:店铺。⑧之徒:那样的人。
1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 出淤泥而不染 染:沾染(污秽)
B. 香远益清 益:有益处,有好处
C. 不可亵玩焉 亵:亲近而不庄重
D. 陶后鲜有闻 鲜:少
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
3.语段(一)的作者是如何表现自己的人生志趣的?请结合内容分析。
4.结合两个语段中画波浪线的句子,说说个人在成长过程中应该怎么做。
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阅读下面文本,完成下列各题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列词语在句子中的意思。
①不蔓不枝________
②香远益清________
③宜乎众矣________
2.翻译下面的句子。
①出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
A.文中以“中通外直,不蔓不枝”象征君子的正直不苟,豁达大度,身处污浊环境而不同流合污。
B.本文通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
C.本文以“牡丹之爱”和“菊之爱”作衬托,表明作者不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名利禄。
D.本文托物言志,借莲花抒发感想,行文自然活泼,语言精练,句式长短相间,错落有致。
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阅读下面两段文言文,完成下列各题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹,于独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)周敦颐字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任①,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辩。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,特运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史》)
(注释)①任:推荐。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以记事。③仕:指做官。
1.下列加下划线词解释错误的一项是( )
A.亭亭净植 植:竖立
B.有狱久不决 狱:案件
C.有囚法不当死 法:法律
D.将弃官去 去:离开
2.下列句中加下划线词语的意义和用法相同的一项是( )
A.水陆草木之花 敦颐独与之辩
B.可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之
C.以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人
D.予谓菊,花之隐逸者也 逵,酷悍吏也
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)杀人以媚人,吾不为也。
4.(甲)文___________,借“莲”表述自己的志向和情操;(乙)文叙事写人,通过“速决一狱”和___________,两件事分别表现了周敦颐___________、___________的特点。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
(一)阅读下面的文章,回答下列小题。
爱莲说
(周敦颐)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)濯清涟而不妖( )
(2)香远益清,亭亭净植 ( )
(3)予谓菊,花之隐逸者也( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A. 在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。
B. 在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!
C. 作者以牡丹为正衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
D. 作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
下面是同学小明用圈点批注法学习文言文的笔记,但留有不少疑难无法解决。请结合你的阅读,帮助他完成小题。
批注
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之(?)花,可爱者甚蕃。//晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。///予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(?),中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(?)玩焉。/
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。//噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。/
【乙】
芙蕖①之可人,其事不一而足,请备述之。/
群葩②当令时,只在花开之数日,前此后此,皆属过而不问之秋③矣。//芙蕖则不然。自荷钱④出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶既生,则又日高一日,日上日妍。有风既作飘飘(yáo)⑤之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏(hàn dàn)⑥成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂(cú)秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之(?)既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎(qíng),不至白露为霜,而能事⑦不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬(?)齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣,乃摘而藏之,又备经年裹物之用。/
是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观(?),无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实,而不有其名;兼百花之长,而各去其短。种植之利,有大于此者乎?/
(李渔《闲情偶寄·卷五》)
疑问
1.加点实词的意思。
(1)可远观而不可亵玩焉
(2)互芬齿颊者也
2.课文《短文两篇》的课后习题对虚词“之”的用法进行了解释。下列语句中的“之”属于“处于主谓之间,取消句子独立性”的一项是
A. 何陋之有(《陋室铭》)
B. 水陆草木之花
C. 沿河求之,不亦颠乎(《河中石兽》)
D. 及花之既谢,亦可告无罪于主人矣
3.重点语句的意思。
(1)濯清涟而不妖
(2)无一时一刻不适耳目之观
4.同样热爱莲花,甲文的作者爱莲洁身自好、①__、②__、庄重的品质,而乙文作者喜欢莲有③__、可鼻、可口、④__的“可人”特点。从这一点看,甲文在借莲言志,乙文则基于实用介绍莲。
①花谱中说芙蕖,有在水中生长的叫草芙蓉,在陆地生长的叫旱莲的说法。一般人认为,芙蕖也是莲。②指花。 ③指某一时期。 ④初生的小荷叶,其形如钱,故名。 ⑤随风飘荡的样子。 ⑥芙蕖的别称。⑦擅长的事。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下列两则短文,回答下列小题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūn yūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
1.解释下面句中加点的词:
(1)出淤泥而不染(________)
(2)予谓菊,花之隐逸者也(________)
(3)陶后鲜有闻(________)
(4)而名之不可(________)
2.翻译下面的句子。
(1)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
(2)兰之味,非可逼而取也。
3.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句?为什么?
4.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。
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