不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）...

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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声，基调与A的鸟群相同，这是_____行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是_____行为在起作用．

（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_____．

（3）上述实验说明，_____性行为是在_____性行为的基础上建立的．

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科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：

不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．

请回答如下问题：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是　　　　 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是　　　　 行为在起作用．

（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的　　　　 ．

（3）上述实验说明，　　　　 行为是在　　　　 行为的基础上建立起来的．

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阅读下列资料并分析回答问题。

资料一：不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是　　　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是　　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用。

（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的　　　　　　　　　　 。

（3）上述实验说明，　　　　　　　　　　 行为是在　　　　　　　　　 行为的基础上建立的。

资料二：为了探究如何保鲜肉汤，某校生物科技小组做了如下实验：

（4）将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中，几天后，同学们发现：肉汤能够保鲜的装置是　　　　　　　　　　 ；实验中设置的变量是　　　　　　　　　　　 。

（5）实验结束后，同学们把乙装置的玻璃管取下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。通过上所述实验可知：细菌繁殖的条件是　　　　　　　　 。

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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用。

（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的　　　　　　　 。

（3）上述实验说明，　　　　　　 行为是在　　　　　　 行为的基础上建立的。

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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答（5分）：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是________行为（填“先天性”或“后天学习”）在  起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是________行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用。

（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的________。

（3）上述实验说明，________行为是在________行为的基础上建立的。

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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是　　　　　　 行为填“先天性”或“后天学习”）在起作用。

（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的　　　　　　　 。

（3）上述实验说明，　　　　　　 行为是在　　　　　　 行为的基础上建立的。

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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用。

（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的　　　　　　 。

（3）上述实验说明，　　　　　　 行为是在　　　　　　 行为的基础上建立的。

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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是　　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是　　　　　 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用。

（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的　　　　　　 。

（3）上述实验说明，　　　　　　 行为是在　　　　　　 行为的基础上建立的。

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