(11分)
①“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可 (1) 了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
③ 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都(2)着。每人都有说不出的快乐。
……
④“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
⑤“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑥“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
⑦“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.横线上应填的词语依次是:(供选词语:让人震惊;骇人听闻;举世震惊;随声附和;诺诺连声;唯唯诺诺)
(1)________ (2) ________
2.“‘这布是华丽的!精致的!无双的!’每个人都——着”理解正确的一项是( )
A.他们认为这布确实美丽。 |
B.形象地刻画了官员们对皇帝阿谀奉承的丑恶嘴脸。 |
C.官员们为能得到皇帝的信任而快乐,也为能有机会给皇帝献媚而快乐。 |
D.反映了官员们对皇帝说谎,表明官员们不信任皇帝。 |
3.皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为何反而摆出一副更骄傲的神气?
________
4.由一个小孩子第一个说出真话,作者的意图是什么?
________
5.假如你也在游行队伍中,你将怎样?(友情提示:可从心理、行动、语言等方面设想)(3分,50字左右)
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七年级语文现代文阅读简单题
阅读下文,完成小题。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是( )
A.为了蒙骗皇帝 |
B.替骗子说谎 |
C.他们相信别人都能看见布料 |
D.为了表明他们可以看见布料,因而是聪明的,称职的 |
2.“难道我是一个愚蠢的人吗?”“难道我不够资格当一个皇帝吗?”这是两个_____句。这两个句子既写出了皇帝的__________,又写出了他的__________。
3.这段文字对皇帝的描写主要采用了__________、__________描写。
4.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是( )
A.指责了两个骗子的卑劣行径,他们利用人们的信任骗取他人财物。 |
B.讽刺了皇帝图漂亮,求虚荣,反而被骗得赤裸裸地大出其丑。 |
C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质,歌颂了儿童的天真无邪。 |
D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话,讽刺了那些自欺欺人的人们,剥下了他们虚伪的面纱。 |
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阅读下面的文字,完成后面小题
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔。
……
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是( )
A.为了蒙骗皇帝。
B.他俩相信别人一定能看见布料。
C.帮骗子说谎。
D.为了表明他俩能看见布料,因而是聪明的、称职的。
2.“不过他心里却这样想:‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这是对皇帝的( )描写。
A.语言和动作 B.心理和动作 C.心理和神态 D.语言和神态
3.作者让一个小孩子第一个说出真话,表明这个小孩子( )
A.天真烂漫,无私无畏,敢于说出真话。
B.不懂事,不知道这样做会有什么后果。
C.不懂事,破坏了游行大典的隆重气氛。
D.观察力强,具有分析问题的能力。
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(11分)
①“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可 (1) 了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
③ 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都(2)着。每人都有说不出的快乐。
……
④“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
⑤“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑥“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
⑦“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.横线上应填的词语依次是:(供选词语:让人震惊;骇人听闻;举世震惊;随声附和;诺诺连声;唯唯诺诺)
(1)________ (2) ________
2.“‘这布是华丽的!精致的!无双的!’每个人都——着”理解正确的一项是( )
A.他们认为这布确实美丽。 |
B.形象地刻画了官员们对皇帝阿谀奉承的丑恶嘴脸。 |
C.官员们为能得到皇帝的信任而快乐,也为能有机会给皇帝献媚而快乐。 |
D.反映了官员们对皇帝说谎,表明官员们不信任皇帝。 |
3.皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为何反而摆出一副更骄傲的神气?
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4.由一个小孩子第一个说出真话,作者的意图是什么?
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5.假如你也在游行队伍中,你将怎样?(友情提示:可从心理、行动、语言等方面设想)(3分,50字左右)
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下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A. “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
B. 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。
C. 不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕”。
D. 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送!”
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下列标点符号使用有错误的一项是(2分) ( )
A、“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
B、12月27日,以烈士丁香为原型的主旋律电影“丁香”在南京雨花台烈士陵园开机。
C、2011年,《宫心计》、《美人心计》、《步步惊心》等穿越剧创造了极高的收视率,尤其是《步步惊心》的热播,催生“惊心”体,“步步惊心”成为一个流行词。
D、在去年的最后两个月,发生在我省徐州丰县和甘肃正宁县的两次校车事故,再次敲响了校车安全的警钟。
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A. “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
B. 第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖尖的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
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皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
1.(2分)解释词语。
骇人听闻:
2.(3分)皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”?
3.(3分)“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么?
4.(3分)两位诚实的大臣为什么抢着介绍?
5.(3分)两个“难道”表现了皇帝什么心理?
6.(3分)皇帝不说实话的真正原因是①——————————————————;②——————————————————。表现了皇帝的——————————————————和——————————————————。
7.(3分)这段文字对皇帝的描写的主要方法是( )。
A.语言描写 动作描写 B.动作描写 神态描写
C.神态描写 心理描写 D.语言描写 心理描写
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阅读“皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了”到文末,回答下面的问题。
1.下列句子中加点词语有什么作用?
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”
2.阅读文章结尾描写皇帝心理活动的句子,说说其作用是什么。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文,回答问题。
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”
皇帝说,“我十分满意!”
于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西,不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.文中横线上应依次填写的词语是( )
A.精致美丽无双 | B.美丽精细无双 |
C.华丽精致无双 | D.精细华丽无双 |
2.文中划线的两上“可是”,前者用来表示_________,后者用来表示___________。
3.文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?
4.皇帝其实什么也没看见,但他却说:“真是美极了”,“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?
5.皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?
6.大臣们说假话的原因是( )
A.大臣们认为这时候只有附声附和,保持一致。 |
B.大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。 |
C.大臣们为了讨好骗子,迎合皇帝的心意。 |
D.大臣们都没有识破骗子的手段。 |
7.“每个人都随声附和着,每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?
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阅读《皇帝的新装》选文,完成 小题。
当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分的满意!”
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!
这真是一套贵重的衣服。”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.选文主要写了两个情节,请用简洁的语言予以概括。
2.结合语境,说说下面加点词的表达效果。
(1)这可是我遇见的一件最可怕的事情。
(2)他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
3.阅读选文中的画横线句子,想想作者为什么要两次写到皇帝在镜子面前转身子,扭腰?
4.一个小孩子最先说出了真相,老百姓也都跟着说了真话,而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写,有什么用意?
5.丑态百出的游行大典结束后,皇帝回到宫里会做什么?大臣们会做什么?请你大胆想象,为课文续写一个精彩的结尾,200字左右。
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