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(5分)现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(纯净物)，已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种。
【提出问题】如何鉴别四种物质？ ．
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色。
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放A的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色。
为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：
步骤一：向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有C试管中有气泡冒出．
其他两支试管内均无明显现象：
步骤二：向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是（1）___________________________，产生该现象的原因是(_2__________________________；
【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤(_3____)中所加入的（4）______改为（5）______(填名称)，其他操作不变，发现B溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了；
【实验结论】（6）请将四种物质的化学式填在标签上。
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有A、B、C、D、E五瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），老师让化学实验小组同学鉴别这些物质．
调查研究：已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙中的一种．
查阅资料：白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色
实验探究：小芳同学的鉴别实验过程记录如下
步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置．五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色．
步骤2：取 B、C、D的上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他均无明显现象．
步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色．
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
（1）由步骤1得出E为______．
（2）步骤3中，D的现象是______．
（3）根据该学生的实验，其余四种白色粉末有部分被鉴别出来，分别是______（写代号及其对应物质的化学式）．
（4）对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填入下表．
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| ______ | ______ |
实验反思：“四支试管底部均有固体存在”，与小芳预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是______．
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有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种．某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置．四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色．
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化．
步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液．
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
（1）步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是______．
（2）步骤3中，可能观察到的实验现象是______．
（3）根据该学生的实验，请选择下列①或②中的一个问题回答：
①四种白色粉末均已一一鉴别出来，分别是______ （写代号及其对应物质的化学式）．
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是______（写代号及其对应物质的化学式）；对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表．
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| ______ | ______ |
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有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(均为纯净物)，已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种。某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2 mL，振荡后静置。四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化。
步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液。
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
(1)步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是________________________________。
(2)步骤3中，可能观察到的实验现象是______________________________________________。
(3)根据该学生的实验，请选择下列①或②中的一个问题回答：
①四种白色粉末均已一一鉴别出来，分别是________(写代号及其对应物质的化学式)。
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是________(写代号及其对应物质的化学式)；对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表。
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| _______ | _______ |
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有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种．某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置．四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色．
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化．
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
①步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是______．
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是______（写代号及其对应物质的化学式）．
③对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表．
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| ______ | ______ |
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有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种。某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2 mL，振荡后静置。四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化。
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
①步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是 。
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是 （写代号及其对应物质的化学式）。
③对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表。
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在实验室，有硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙五种物质(均为纯净物)失去标签，它们均为白色粉末。现将药品分别标记为A、B、C、D、E，化学老师让化学实验小组的同学鉴别出这些物质。
【查阅资料】白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色
【实验探究】化学实验小组的同学鉴别实验过程记录如下步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL。振荡后静置。五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色， 其他均呈无色。
步骤2：取B、C、D的上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他均无明显现象。
步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色。
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
（1）由步骤1得出E为 ；
（2）步骤3中，D的现象是 ；
（3）根据该化学小组的实验，除E外其余四种白色粉末有部分也可以确定，分别是 ；(写代号及其对应物质的化学式)
（4）对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填入下表：
【实验反思】“四支试管底部均有固体存在”，与化学小组同学预测的只有一只试管中有固体体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是 。
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在实验室，有失去标签的五瓶药品，分别是硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙五种物质（均为纯净物），它们均为白色粉末。现将药品分别标记为A、B、C、D、E，我区某校化学实验小组的同学们积极思考，利用所学知识设计实验，对这些物质进行鉴别。
【查阅资料】白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色
【实验探究】化学实验小组的同学鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，充分振荡后静置。五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
步骤2：取B、C、D上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他无明显现象。
步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色。请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
（1）由步骤1可知E为_____（写化学式）
（2）步骤3中，D的现象是_____；
（3）通过上述步骤，除E外，该化学小组的同学还推断出的是B为_____ （填化学式，下同）、D为_____；
（4）对尚未鉴别出来的物质，同学设计了实验进行确定，请将如表补充完整：
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 取两种待测物质少量于试管①、②，加足量水配制成溶液，分别向其中滴加_____溶液； | 观察到①试管中有白色沉淀产生，则①中的待测物质为_____（填化学式）。 |
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有A、B、C、D四瓶失去标签的粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种．某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置．四支试管底部均有固体存在，只有盛放A．的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色．
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D．的试管中有气泡产生，其他均无明显变化．
步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液．
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
（1）步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是______．
（2）步骤3中，可能观察到的实验现象是______．
（3）根据该学生的实验，四种白色粉末均已一一鉴别出来：
A是______；B是______；C是______；D是______．
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现有一瓶标签破损的白色固体(如图)，化学兴趣小组的同学们决定对该白色固体成分进行实验探究。
（提出问题）这瓶白色固体的成分是什么？
（查阅资料）氯化钠、硫酸钠、硝酸钠的溶液显中性。
（作出猜想）猜想1：氯化钠；猜想2：氢氧化钠；猜想3：碳酸钠；猜想4：……
（实验探究）为了证明猜想，同学们取白色固体置于烧杯中，加水配成溶液，进行如下实验探究：
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | 取少量溶液于试管中，滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 | 说明溶液显________性，猜想1不成立 |
| 2 | 取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸 | 有气泡生成，气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 | 猜想2_________(填“成立”或“不成立”) |
| 3 | 取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液 | 试管中______________________________________ | 猜想3不成立 |
（讨论交流）实验后，同学们找老师交流探讨，请教之后得出白色固体是____________________。
（拓展）为了进一步证实结论，同学们在老师的指导下，又做了该物质受热分解的实验，确定结论正确。
