阅读下面的材料,按要求作文。
小叶从小学画画,有天分。长大些了,去接受绘画训练,发现老师教的方式跟自己的方式不一样,还受到批评。小叶心里难过,回到家里,便表示不想活了。小叶的妈妈很害怕,急得哭,便打电话给一位教育家。经过这位教育家的疏导、开启,小叶解开了心结,又去学画了。
你对上述材料有何看法或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。
要求:①不要脱离材料内容及含意的范围;②立意自定;③不少于700字。
高一语文作文题简单题
阅读下面的材料,按要求作文。
小叶从小学画画,有天分。长大些了,去接受绘画训练,发现老师教的方式跟自己的方式不一样,还受到批评。小叶心里难过,回到家里,便表示不想活了。小叶的妈妈很害怕,急得哭,便打电话给一位教育家。经过这位教育家的疏导、开启,小叶解开了心结,又去学画了。
你对上述材料有何看法或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。
要求:①不要脱离材料内容及含意的范围;②立意自定;③不少于700字。
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阅读下面的文字,按要求作文。
词典对“接受”的解释是“对事物容纳而不拒绝”。有一种“接受”是因为无法拒绝而只好容纳:接受自己并不满意的出身、相貌、天分;接受想得到的东西看得见而难以企及,接受亲近的人无论如何也不能在一起……
这种“接受”是生命里的一门功课,对此,有人像只会啼哭的孩子,有人则会对自己说:“接受,是变好的开始”;你对这种因为无法拒绝而只好容纳的“接受”有怎样的体验、感受或思考呢?
请以“接受”为题,写一篇不少于700字的文章,除诗歌外文体不限。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
父 亲
王太利(筷子兄弟成员之一)
总是向你索取 却不曾说谢谢你/直到长大以后 才懂得你不容易
每次离开总是 装作轻松的样子/微笑着说回去吧 转身泪湿眼底
多想和从前一样 牵你温暖手掌/可是你不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你变老了/我愿用我一切 换你岁月长留
一生要强的爸爸 我能为你做些什么/微不足道的关心 收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家/总是竭尽所有 把最好的给我
……
读完材料以后,你有怎样的感触或思考?
请综合材料内容及含义作文。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于850字,不得套作,不得抄袭。
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阅读下面的文字,根据要求作文(60分)
从小到大,我们经历过无数“尴尬”,在一次次“尴尬”后,我们不断长大,不断思考,
也不断感悟生活,体味人生。
请以“尴尬”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于700字。
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近,重庆一名小学生的“心酸作文”《爸爸看手机》在网上热传,“我的爸爸很爱看手机,每次有空他都会拿出手机来看。有一次,我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画,可我叫完后,爸爸没听见,还是没有进来,害我叫了很久很久,终于把爸爸叫进来了,爸爸进来的时候还拿着手机……”
有教师就手机问题做过课堂调查,超过1/3的孩子举手表示,家长因常常玩手机而忽视他们。而在许多孩子眼里,爸爸是“拿手机查资料的”,手机是妈妈的“女儿”……
以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料内容,写一篇议论文,发表你的看法,体现你的思考。要求选好角度,确定立意,完成写作任务。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道:“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多:少年时就熟读《古文观止》;三千多卷的《二十四史》,二十多岁时便已读完了两遍;《资治通鉴》也如数家珍;唐诗宋词读记得就更多了。”这就是底子吧。从前的人,不管是写文章的、作书画的、唱戏的,都非常重视打好底子,所以他们的文章、书画、戏,才都样样到家,味道十足,很有面子。
综合上述材料,你有什么所思所感?请写一篇论述类文章。明确观点,自拟题目。不少于800字。不得抄袭、套作。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
“你每天拥有新的东西,同时也必然失去一些东西,对于那些失去了的,你还愿意去寻找回来吗?”“假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西,可找到后却发现它已经面目全非了,这时候你会怎么想?”“在寻找的过程中,你有过‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’的体验吗?”……面对上述提问,相信每个人的回答是不一样的。
的确,我们每个人都拥有自己的天空,我们可能每一天都在寻找。对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物,我们甚至不惜用生命去寻找。
请以“寻找”为题,从自身生活实际出发写一篇不少于800字的记叙文。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
常怀感激之心,这是生活的艺术,更是一种境界。当你饥饿难耐,放学回家,一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜;当你为一个学习问题抓耳挠腮,百思不得其解,老师精妙的启发点拨,让你豁然开朗;当你跑得气喘吁吁追上一辆公共汽车,司机把已经关上的车门重新为你打开……现实生活中,许多人给予你的也许是微不足道的帮助,面对这些司空见惯的小事,你在意过吗?感激过吗?
请以“让感激之情挂满生命的枝头”为题,写一篇文章,自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字,不得抄袭、套作。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,按要求作文。
岁月如诗,人生如歌,我们不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:生活中的一次次磨练,学习中的一次次探索,科技制作中一次次发现,绿菌场上的一次次拼搏,与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的思想在交流中升华,知识在求索中收获,能力在创造中提升,意志在磨练中坚韧,情感在交汇中融合,我们的生活由此而丰润美好,我们的青春因此而鲜亮精彩。
请以“感悟美好”为题写一篇记叙文。
要求:立意自定,须积极正面,结合生活实际,情感真挚感人,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作一篇字数不少于800字的作文,可以写记叙文,也可以写议论文。
自习课上,高二某学生翻出了中午买来的《读者》,津津有味地看了起来。前来检查自习的老师发现了,向这个学生走过来的时候,其他同学也不敢做声。老师从甚是紧张的那位学生手里拿起杂志看了一眼后,轻声地说:“看吧。”老师走后,旁边的同学对这个学生说:“这要是原来的老师,早就没收了,还得挨批评呢!”
要求:叙事清晰,描写形象,主旨突出;说理明晰,有理有据;请避免真实的人名、班级、校名出现;书写工整清晰,力求美观。
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