金属在生产生活中应用广泛.
兴趣小组的同学小强从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)写出Ⅰ中有关反应的化学方程式_______________________。
(2)在Ⅱ中加入适量稀硫酸的目的_____________________________________,
其化学方程式为________________________________________。
(3)金属A中有__________;操作a的名称是________________。
九年级化学信息分析题困难题
金属在生产生活中应用广泛.
兴趣小组的同学小强从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)写出Ⅰ中有关反应的化学方程式_______________________。
(2)在Ⅱ中加入适量稀硫酸的目的_____________________________________,
其化学方程式为________________________________________。
(3)金属A中有__________;操作a的名称是________________。
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兴趣小组的同学小强从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)写出Ⅰ中金属X是_____,加入X过量的原因是_____。其化学方程式为_____。
(2)操作a的名称是_____。金属A中有_____。
(3)在Ⅱ中加入适量稀硫酸的目的_____,滤液B中含有的阳离子 _____(填符号)。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸亚铁晶体的质量_____(填“>”或“<”)原废液中硫酸亚铁的质量。
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某兴趣小组的同学在完成了“用铁和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律”的实验后, 收集到一桶蓝绿色的废液,经分析可知废液中含有 FeSO4、CuSO4,他们想从中回收金属铜和硫酸 亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)操作 a 的名称是______,该操作中玻璃棒的作用是_____。步骤①中发生反应的化学方程式为_____;
(2)步骤②中加入过量稀硫酸的目的是_____;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是_____,对所得晶体,再用少量低温的水洗涤 3次。洗涤用的水必须少量且低温,其原因是_________。
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(4分)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是 ,该反应的化学方程式为 ;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 ;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是 。
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某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是 ,该反应的化学方程式为 ;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 ;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是 。
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兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液。他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)操作a、b的名称是 。步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为谁的意见是正确的,理由是 。加入过量的金属X的目的是 。
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(4分)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是________,该反应的化学方程式为________;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是________;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是________。
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某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下操作方案,结合方案回答下列问题:
(1)固体A中含有 和 ,无色气体X为 (均填化学式)。
(2)步骤①中反应的化学方程式为 ,该反应属于四种基本类型中的 反应。
(3)操作a的名称为 ,在该操作中用到了玻璃棒其作用为 。
(4)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量 (填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量。
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