对课文的分析有误的两项是（ ）
A．《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上 目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。
B．《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C．《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
D．《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
八年级语文选择题简单题
对课文的分析有误的两项是（ ）
A．《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上 目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。
B．《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C．《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
D．《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
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对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）
| A．《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船 上目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。 |
| B．《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。 |
| C．《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常 的话题。 |
| D．《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人 |
的词语描写可爱的蚂蚁。
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对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）
A．《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上 目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。
B．《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C．《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
D．《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
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下列文学常识和课文内容表述有误的一项是（ ）
A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是每年所演的“年规戏”。
B.《桃花源记》的作者是陶渊明，他生活在战火频繁的东晋。他为我们描绘了一个理想中的美好世界，来寄托自己的社会理想。
C.《恐龙无处不有》与《被压扁的沙子》选自英国科幻小说家阿西莫夫的作品《新疆域》。这两篇文章分别从不同的视角来探讨恐龙灭绝的原因。
D.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是明朝的魏学洢。
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下列对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
A.《记承天寺夜游》是宋代支学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。
B.《愚公移山》选自《列子。汤问》，是道家学派的作品，反映了古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C.《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，《史记》共一百三十篇，是我国第一部编年体通史。
D.《中国石拱桥》是我国桥梁专家、教育家茅以升写的一篇说明文。
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下列对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
A. 《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。
B. 《愚公移山》 选自《列子·汤问》，是道家学派的作品，反映了古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C. 《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，《史记》共一百三十篇，是我国第一部编年体通史。
D. 《赤壁》是唐朝诗人杜牧的一首咏史诗，借周瑜抒发了自己壮志难酬、不得唐王朝重用的愤懑之情。
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下列各项对课文的表述有误的一项是（ ）
A. 《风筝》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，反映的是兄弟情。
B. 《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，《背影》反映的是父子情。
C. 《下棋》作者梁实秋，作品通过描绘形形色色的下棋状态，反映人性百态。
D. 《合欢树》是残疾作家史铁生写的一篇追忆母爱的文章，反映的是母子情。
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下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分）
A．《云南的歌会》描绘了三个不同场合的演唱情境，表达了对自然、对人、对艺术的品味和赞赏之情。
B．《藤野先生》中有一条贯穿全文的明线，即作者深挚的爱国主义思想感情，使得文章更加的真切感人。
C．《海燕》运用象征的笔法，成功地创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴。
D．《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写传记，塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了他安贫乐道的高尚情操。
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下列表述有误的一项是（ ）
A. 鲁迅，原名周树人。首次使用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。先后出版了小说集《呐喊》、《彷徨》。课文《藤野先生》选自《呐喊》。
B. 《春酒》是一首散文化了的诗。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风情，抒发了对春酒的无限遐想。
C. 《海燕》的作者高尔基是前苏联伟大的文学家，他的著名长篇小说有《母亲》，自传三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。《海燕》成功地运用了象征和对比的手法。
D. 诸葛亮、刘备是《三国演义》里的人物，有关他们的成语或典故有：草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获、桃园结义、白帝城托孤等。
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下列对课文的理解有误的一组（ ）（3分）
A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外。
C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。
D.《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。
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