九年级物理选择题中等难度题
做完“伏安法测电阻”实验后,老师向同学们提出一个问题:“如果实验中发现电压表已经损坏,那么能否借助一个稳压的电源,一个已知阻值的电阻,加上桌面上原有仪器,测出一个未知阻值R的电阻呢?要求是:1、可以增加导线和开关;2、电路连接好后不能改变元件的位置.”同学们积极思考,热烈讨论,提出了以下方案,请你分析一下,其中可行的是
A. B.
C. D.
九年级物理多选题困难题查看答案及解析
做完“伏安法测电阻”实验后,老师向同学们提出一个问题:“如果实验中发现电压表已经损坏,那么能否借助一个稳压的电源,一个已知阻值的电阻,加上桌面上原有仪器,测出一个未知阻值R的电阻呢?要求是:1、可以增加导线和开关;2、电路连接好后不能改变元件的位置.”同学们积极思考,热烈讨论,提出了以下方案,请你分析一下,其中可行的是
A. B.
C. D.
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做完“伏安法测电阻”实验后,老师向同学们提出一个问题:“如果实验中发现电压表已经损坏,那么能否借助一个稳压的电源,一个已知阻值的电阻,加上桌面上原有仪器,测出一个未知阻值R的电阻呢?要求是:1、可以增加导线和开关;2、电路连接好后不能改变元件的位置.”同学们积极思考,热烈讨论,提出了以下方案,请你分析一下,其中可行的是
A. B.
C. D.
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伏安法测电阻时,若电压表损坏,能否用剩余的器材,测出未知电阻的阻值大小呢?
(1)老师让同学们利用如图电路测量未知电阻Rx的阻值。器材有:一个电源(电压未知且恒定不变),一个电流表,一个最大阻值为R0的滑动变阻器。请你将实验步骤补充完整
A、将变阻器滑片移至a端,记下电流表示数I1;
B、将变阻器滑片移至_____端,记下_____________;
C、推出Rx的数学表达式:Rx=__________。(用已知量和测量量符号表示)。
(2)上面的方法虽然可以测出Rx阻值,却有一定的不足,请你指出方案中的不足:_______ _。
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某同学做伏安法测电阻的实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,发现电压表的示数均为零,而电流表的指针指在满量程之外,这时
A. 一定是电压表已损坏,应立即断开开关
B. 可能是电流表与电源两极直接相连,应立即断开开关
C. 可能是电压表发生了故障,而电流表既未接错也未损坏
D. 可能是电流表与电压表接成了串联电路
九年级物理单选题困难题查看答案及解析
某同学做伏安法测电阻的实验时,无论怎样移动变阻器的滑片,发现电压表的示数均为零,而电流表的指针指在满量程之外,这时
A. 一定是电压表已损坏,应立即断开关
B. 一定是电流表与电源两极直接相连,应立即断开开关
C. 可能是电压表发生了故障,而电流表既未接错也未损坏
D. 可能是电流表与电压表接成了串联电路
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某同学做伏安法测电阻的实验时,无论怎样移动变阻器的滑片,发现电压表的示数均为零,而电流表的指针指在满量程之外,这时
A.一定是电压表已损坏,应立即断开关
B.一定是电流表与电源两极直接相连,应立即断开开关
C.可能是电压表发生了故障,而电流表既未接错也未损坏
D.可能是电流表与电压表接成了串联电路
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小明和同学在打扫实验室时,发现实验桌上有一个灯泡,灯泡上标明额定电压为 4V,额定功率看不清楚。小明很想知道它的额定功率,刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个,小明用它们连成了如图所示的电路,其中R为电阻箱,小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值,并将其记录在如下的表格中.
电流/A | O.90 | 0. 80 | 0. 50 | O.36 | 0. 28 | 0. 22 |
电阻/Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
(1)当电流为0.50A时,电阻箱两端的电压是________V,灯泡的电
阻为________Ω.
(2)根据表中数据,请求出小灯泡的额定功率.
(3)小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误,这个错误数据是________A.
(4)小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验,其中无法完成的是________.
A.测量小灯泡正常工作时的电阻 B.探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C.探究导体中的电流与电压的关系 D.探究串联电路中电流的特点
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