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（2012•黄冈模拟）实验是学习化学的重要途径．下面是小刚同学设计的几个实验：①稀盐酸与石蕊反应②铝与稀盐酸反应③氧化铜与稀盐酸反应④氢氧化钠与稀盐酸反应⑤碳酸钠与稀盐酸反应，请回答下列问题：
（1）小刚的实验目的是______
（2）第三个实验的现象是______
（3）小刚将④⑤两个实验的废液混合，取少量向其中滴入少量酚酞试液，溶液变为红色，则该溶液中一定含有的溶质是______可能含有的溶质是______，为了证明该溶液的组成，小刚做了如下实验，请你帮他完成实验步骤 实验现象 实验结论 a、取少量混合溶液于试管中向里滴加足量的______
有白色沉淀生成
该溶液的溶质是______b、继续向里滴加______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验是学习化学的重要途径．下面是小刚同学设计的几个实验：①稀盐酸与石蕊反应②铝与稀盐酸反应③氧化铜与稀盐酸反应④氢氧化钠与稀盐酸反应⑤碳酸钠与稀盐酸反应，请回答下列问题：
（1）小刚的实验目的是______
（2）第三个实验的现象是______
（3）小刚将④⑤两个实验的废液混合，取少量向其中滴入少量酚酞试液，溶液变为红色，则该溶液中一定含有的溶质是______可能含有的溶质是______，为了证明该溶液的组成，小刚做了如下实验，请你帮他完成实验步骤 实验现象 实验结论 a、取少量混合溶液于试管中向里滴加足量的______
有白色沉淀生成
该溶液的溶质是______b、继续向里滴加______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质．A、B两同学分别设计了探究实验的方案．
（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红，Ⅱ：______，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：______．
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？______．
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？______（用文字叙述）．
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式______．
（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图所示．可以看到紫的石蕊试液______．得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红．
（三）请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理______；
（2）方案合理的理由是____________．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按图进行实验。回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红，Ⅱ：________________________________________________________________________________________________________ ，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：________________________________________________________________________________________________________________ 。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？ 。
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？ （用文字叙述）。
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图所示。可以看到紫色的石蕊试液 。得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红。
（三）请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理_____________；
（2）方案合理的理由是______________ ____ __。
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按图进行实验。回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红，Ⅱ：________，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：________。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？________。
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？________（用文字叙述）。
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式________。
（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图所示。可以看到紫色的石蕊试液________。得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红。
（三）请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理_____________；
（2）方案合理的理由是______________ ____ __。
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理。_________________________
（2）方案合理的理由是。___________________________
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理。_________________________
（2）方案合理的理由是。___________________________
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图
乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价．
（1）写出甲中发生化学反应的化学方程式．
（2）哪个同学的方案合理？
（3）请你说明方案合理的理由是．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2011•黄冈模拟）下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为不可行的是（ ）
A．向氯化铜和盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，开始没有蓝色沉淀，一段时间后出现蓝色沉淀，由此就可证明氢氧化钠和盐酸一定发生了反应 B．向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，就可证明盐酸和氢氧化钠间发生了化学反应 C．将形状相同的Fe、Cu、Zn三种金属同时放入到稀盐酸中，可以探究出这三种金属的活动性强弱 D．若要把NaCl溶液中混有的MgCl2、BaCl2、CuCl2等杂质同时除去可加入碳酸钠溶液 九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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（2011•黄冈模拟）实验是学习化学的重要手段之一．某班同学分成两个小组，利用右下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程．
（1）第一小组同学的实验：
（2）第二小组同学的实验：位置 A B C 分液漏斗 药品 澄清石灰水 碳酸钠溶液 澄清石灰水 稀盐酸 操作 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加稀盐酸 现象，并写出
C中反应的化学方程式______ 操作 关闭K2，打开K1 现象 B中液体沿导管流入A中，A中有白色沉淀产生 上述现象产生的原因 ______ 位置 A B C 分液漏斗 药品 X溶液 稀盐酸 水（滴有石蕊溶液） 碳酸钠溶液 操作 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加碳酸钠溶液 现象 ______ 操作 关闭K2，打开K1 现象 B中液体沿导管流入A中，
A中有无色气体产生写出A中X溶液的溶质 ______ （至少写两种） 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析