风车是利用风力做功的装置.小明制作了一架小风车,他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率,实验装置如图所示.
(1)观察实验装置,小明是通过测量细线对 做功的功率来测定风车做功的功率;
(2)除了图中的实验器材,还必需的测量工具有:天平、 和 ;
(3)实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止.若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m,则风车做功的功率P= (表达式中的物理量均用符号表示);
(4)如果选用较粗重的线做实验,则与选用较细的线相比,测得风车的功率值偏 ;风车做功过程中,回形针获得了动能和 能.
八年级物理综合题中等难度题
风车是利用风力做功的装置.小明制作了一架小风车,他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率,实验装置如图所示.
(1)观察实验装置,小明是通过测量细线对 做功的功率来测定风车做功的功率;
(2)除了图中的实验器材,还必需的测量工具有:天平、 和 ;
(3)实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止.若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m,则风车做功的功率P= (表达式中的物理量均用符号表示);
(4)如果选用较粗重的线做实验,则与选用较细的线相比,测得风车的功率值偏 ;风车做功过程中,回形针获得了动能和 能.
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风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车,他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率,实验装置如图所示。
(1)观察实验装置,小明是通过测量细线对 ________ 做功的功率来测定风车做功功率的;
(2)实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止,需要测量的物理量有:回形针匀速上升的高度h、 ________ 、 ________ ,则风车做功的功率P= ________ ;
(3)小明测量的风车做功的功率 ________ 风车的实际功率(大于/等于/小于)。
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风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车,他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率,实验装置如图所示。
(1)观察实验装置,小明是通过测量细线对________做功的功率来测定风车做功功率的;
(2)实验时,逐渐增加挂在细线下的回形针数量,直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止,需要测量的物理量有:回形针匀速上升的高度h、________、 ________,则风车做功的功率P= ________;
(3)小明测量的风车做功的功率 ________ 风车的实际功率(大于/等于/小于)。
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我国早在2000多年前就开始利用风驱动帆船航行,至少在1700多年前已开始利用风来推动风车做功。如图是我国西部某地区风力发电的外景。该地区空气密度为1.3kg/m3,一台风车的轮叶转动时可以形成面积为100m2的圆面。
(1)利用风力发电的最大优点是____________,最明显的缺点是______________。
(2)若风速为10m/s,则1min内有多少千克的空气流冲击风车轮叶转动形成的圆面______?
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某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响,设计了如图实验装置。大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力,推动火箭向高空发射。
兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品,在无风环境中进行实验,分别记录火箭发射的高度(以楼层高度表示)。每个作品均重复3次实验,计算出平均值,记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图。
(1)每个作品均做3次实验,并取其平均值的目的是 ________。
(2)分析图甲可得出的结论是 ________。(2分)
(3)观察图乙发现,锥角对火箭发射高度影响不大,请分析其中的原因:________
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小明想测定跑上二楼克服自身重力做功的功率,要完成该实验必须测量的物理量有 、 、 .
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小明自制了一种测定风速的装置,如图所示,探头和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连,可上、下移动.当风吹过探头时,由于探头上、下表面空气流速不同,探头将滑动变阻器R2的滑片P向 移动;当风速增大时,电压表的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
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为了测定风速的大小,小明设计了四种装置,如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可上下移动。现要求:当风吹过探头时,滑动变阻器凡的滑片P向上移动,且风速增大时电压表的示数增大。以下四个图中符合要求的是
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为了测定风速的大小,小明设计了四种装置,如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可上下移动。现要求:当风吹过探头时,滑动变阻器凡的滑片P向上移动,且风速增大时电压表的示数增大。以下四个图中符合要求的是
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