下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题，“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻。某同学对此很好奇，...

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下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题，“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻。某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分。请一起探究：

【提出问题】“管道通”中的物质是什么？

【查阅资料】

（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。

（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。

（3）铝粉呈银灰色。

铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热。

①铝与盐酸反应的化学方程式________________。

②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+_____═2NaAlO2+3H2↑

【猜想与验证】打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。

（1）猜想：银灰色粉末为铝粉。

实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加__溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰呈淡蓝色。

结论：银灰色粉末为铝粉。

（2）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。

实验操作	实验现象
①将几粒白色颗粒放在玻璃片上，放置一会儿。	白色颗粒潮解
②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁。	____
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。	羊毛线逐渐消失

结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。

【应用】（1）使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。管道内可能出现的现象是____。（填序号）

A.管道内温度明显升高　　　　　　 B.产生大量气体

C.管道被疏通　　　　　　　　 D.气体燃烧后，火焰成淡蓝色

（2）该“管道通”中的两种物质必须分开保存的原因_______________________________，

该“管道通”必须密封保存的原因（用方程式表示）________________、_________________。

九年级化学探究题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题．“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻．某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分．请与该同学一起探究：
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉呈银灰色．铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】打开一盒管道通，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．

实验操作	实验现象
①将几粒白色颗粒放在玻璃片上，放置一会儿．	______
②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失

结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加______溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．
结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．管道内可能出现的现象是______．
A．管道内温度明显升高 B．产生大量气体 C．反应放出大量热 D．气体燃烧后，火焰成淡蓝色．

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下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题，“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻。某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分。请一起探究：

【提出问题】“管道通”中的物质是什么？

【查阅资料】

（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。

（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。

（3）铝粉呈银灰色。

铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热。

①铝与盐酸反应的化学方程式________________。

②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+_____═2NaAlO2+3H2↑

【猜想与验证】打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。

（1）猜想：银灰色粉末为铝粉。

实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加__溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰呈淡蓝色。

结论：银灰色粉末为铝粉。

（2）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。

实验操作	实验现象
①将几粒白色颗粒放在玻璃片上，放置一会儿。	白色颗粒潮解
②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁。	____
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。	羊毛线逐渐消失

结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。

【应用】（1）使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。管道内可能出现的现象是____。（填序号）

A.管道内温度明显升高　　　　　　 B.产生大量气体

C.管道被疏通　　　　　　　　 D.气体燃烧后，火焰成淡蓝色

（2）该“管道通”中的两种物质必须分开保存的原因_______________________________，

该“管道通”必须密封保存的原因（用方程式表示）________________、_________________。

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小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．

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小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．

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小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．

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（2011•玉溪）小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

（2011•玉溪）小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是______．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和______．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	______．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是______．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

（8分）小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。

【提出问题】“管道通”中的物质是什么？

【查阅资料】主要内容如下。

（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。

（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西。常用于疏通管道。

（3）铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。

①铝与盐酸反应的化学方程式是________。

②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH + ________==2NaAlO₂ +3H₂↑

【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿。	________ ________。
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁。	________ ________。
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。	羊毛线逐渐消失。

结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。

（2）猜想：银灰色粉末为铝粉。

实验操作	实验现象
①按照下图安装两套仪器。
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和________。	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高。
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯。（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同） ________。
④在导管口点燃气体。（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰。

结论：银灰色粉末为铝粉。

【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根据题目信息，推测管道内的反应现象是________。

【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。

②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）________。

九年级化学探究题简单题查看答案及解析

（8分）小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。

【提出问题】“管道通”中的物质是什么？

【查阅资料】主要内容如下。

（1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。

（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。

（3）铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。

①铝与盐酸反应的化学方程式是________。

②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是________

【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿。	________。
②将适量白色固体颗粒放入盛有适量水的试管中，并用手触摸试管外壁。	试管外壁发烫。
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。	羊毛线逐渐消失。

结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。

（2）猜想：银灰色粉末为铝粉。

实验操作	实验现象
①按照下图安装两套仪器。
②一套仪器中加入银灰色粉末和稀盐酸；另一套仪器中加入银灰色粉末、_____。	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高。
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，分别收集1试管气体，验纯。	用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，发出轻微的　________　。
④在导管口点燃气体。	火焰颜色为。

【结论】银灰色粉末为铝粉。

【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根据题目信息，推测管道内的反应现象是。

【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。

②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题，下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻。化学兴趣小组对“管道通”中的物质进行了探究:

（查阅资料）

(1)氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。

(2)铝粉呈银白色。铝粉与强酸、强碱溶液都能迅速反应放出氢气，同时放出大量热。

①铝与盐酸反应的化学方程式为_____。

②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_____=2NaAlO2+3H2↑

(1)（猜想与验证）打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银白色粉末。

(1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠。

实验操作	实验现象
①将几粒白色颗粒放在表面皿上,露置在空气中片刻。	_____
②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁。	试管外壁温度升高
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。	羊毛线缩小

结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。

(2)猜想:银白色粉末为铝粉。

实验操作

实验现象

①取少量该粉末于洁净的试管中，滴加稀盐酸，用手触摸

试管外壁，点燃反应产生的气体

产生大量气泡，试管外壁温度明显升高，气体燃烧产生淡蓝色火焰。

②取少量该粉末于洁净的试管中，滴加_____，用手触摸

试管外壁，点燃反应产生的气体

结论:银白色粉末为铝粉。

（应用）

(2)使用“管道通”时，先将银白色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。管道内可能出现的现象是_____.(填序号)

A.管道内温度明显升高

B.产生大量气体

C.管道被疏通

(3)“管道通”内的两种物质必须密封保存，否则会发生变质。用化学方程式表示其中的原因:_____、_____。

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