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根据下面提示语和要求写句子。（3分）
为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，教育行政部门决定在各高中开展“学雷锋” 献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟条宣传标语。
要求：①、至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等；②、有文采；③、不超过40个字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
学生在学校犯了错误，学校和老师应该怎么做?近日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，面向社会征求意见。《规则》中规定对学生的惩戒包括一般惩诚(如适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等)、较重惩诫(如承担校内公共服务任务、要求家长到校陪读等)、严重惩诫(如给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育；改变教育环境或者限期转学等)和强制措施(如报告公安机关、安全生产管理部门等有关部门依法处理等)。《规则》发布后，在社会上引起了广泛的讨论。对此，文德中学准备召开一次座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后上报主管部门。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．针对日前发生的校园食品中毒事件，教育部要求各地教育行政部门和学校切实开展校园食品安全专项整治。
B．广州市市长和其他市领导参加了珠三角经济论坛开幕式，此次论坛将重点讨论珠三角地区产业转型升级问题。
C．最近，粤北地区遭受强降雨袭击，大风裹挟着雨点哗哗地下了起来，部分地区积水严重，当地交通一度陷入瘫痪。
D．美国德州大学的科研人员已经成功研制出一种能让物体在微波下隐身的超薄材料，这让人类离拥有隐身衣的梦想又近了一步。
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阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：
习近平扶贫工作语录：
①“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。”
消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。现在，我国大部分群众生活水平有了很大提高，出现了中等收入群体，也出现了高收入群体，但还存在大量低收入群众，真正要帮助的，还是低收入群众。（2012年河北阜平县扶贫开发工作考察）
②“不要让孩子输在起跑线上，尽力阻断贫困代际传递。”
抓好教育是扶贫开发的根本大计，要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，起码学会一项有用的技能，不要让孩子输在起跑线上，尽力阻断贫困代际传递。（2014年中央经济工作会议）
③“致富不致富，关键看干部。”
致富不致富，关键看干部。在脱贫攻坚战场上，基层干部在宣讲扶贫政策、整合扶贫资源、分配扶贫资金、推动扶贫项目落实等方面具有关键作用。（2016年东西部扶贫协作座谈会）
④“对症下药、精准滴灌、靶向治疗。”
坚持精准方略，提高脱贫时效。脱贫攻坚，精准是要义。必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、困村派人（第一书记）精准、脱贫成效精准等“六个精准”，解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退问题，不搞大水浸灌，不搞手榴弹炸跳蚤，因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上根上。
（2018年精准脱贫攻坚战座谈会）
材料二：
发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递，才是教师对脱贫最大的贡献。
宣传扶贫政策，普及法律知识，宣讲养殖经验，教授家电修理枝术……在脱贫攻坚的道路上，全国各地活跃着这样一支教师队伍，他们把课堂搬到村头巷尾，把知识送到村民家门口，将科教技能运用到扶贫当中。近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起教育扶贫的重任，书写着全面建成小康社会的生动诗篇。
当下，精准脱贫到了攻坚阶段，剩下的都是难啃的硬骨头。面临时间繁、任务重的形势，一些地方的扶贫工作却患上“急躁症”，在“谁来扶”“怎么扶”的问题上，出现了“动作变形”甚至跑偏。日前，一位农村老师给媒体写信，反映当地教师扶贫的困惑。信中提到，当地要求老师“利用周末到贫困户家中帮助扫扫地、洗洗衣服等”“即使学校的课不上也要完成任务”……弃课扶贫是否合理，引来关于农村教师该如何扶贫的思考。
古人说，用非其才，必难致治。有的地方因为基层干部人手有限，就找农村教师当“替补”，以行政命令督促他们去完成力有不逮的物质扶贫。让老师离开讲台，包户驻村，把精力放在填写扶贫表格、走访拍照，甚至帮贫国户洗衣扫地、放牛养猪，这是用非所长。错把教育扶贫当做教师扶贫，张冠李戴的效果只会与初衷南辕北辙。
精准脱贫求的是实效，而非轰轰烈烈的声势。强拉教师投入干不了也干不好的领域，看似红红火火，扶贫效果却不佳。这也提醒当地政府，扶贫举措不唯实，就会出现资源错配现象。
（摘编自2018年10月《人民日报》）
材料三：
7月12日，中央纪委国家监委网站“扶贫领域腐败和作风问题曝光专区”通报了20起扶贫领域腐败和作风问题典型案例。
案例来源：省级纪委监委报送的18起，地州直报的2起；
违纪违法对象：县职能部门、乡镇党员干部7起，村干部13起；
问题类型：腐败问题13起，形式主义官僚主义问题7起；
违纪违法情形：贪污侵占的6起，失职失责、优亲厚友的各4起，截留挪用、虚报冒领、吃拿卡要的各2起。
通报还指出，这20起涉案人员多为基层干部，侵害的是贫困群众的切身利益乃至“救命钱”，啃噬的是群众获得感。中纪委强调，各级纪检监察机关要以强烈的使命感责任感加强扶贫领域监督执纪问责，以作风攻坚促进脱贫攻竖，既注重自身“更为扎实、更为过硬的工作作风”，也督促把作风建设作为脱贫攻坚重点落到实处，紧盯问题不放，深入基层，直面群众呼声，凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。
（摘编自2018年《中央纪委监察网》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。扶贫工作就是要帮助我国低收入群众消除贫困，最终实现全民共同富裕。
B. 阻隔贫困代际传递，抓好教育是根本。充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，才是教师对扶贫的最大贡献。
C. 只要各级纪检机关具有强烈的使命感责任感，加强扶贫领域监督执纪问责，就能把作风建设作为脱贫攻坚重点落到实处。
D. 精准脱贫要讲究实效，有的地方因为基层人手有限而强拉农村教师当“替身”参与扶贫的行为，就是扶贫工作“举措不唯实”的表现。
2.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A. 习近平主席的扶贫语录中不仅指出了脱贫的目标、关键，而且指出了脱贫的对象、问题，还指出了脱贫攻坚的思路。
B. 材料二反映了地方教师参与扶贫工作中出现的问题，指出把教育扶贫当成教师扶贫的做法是张冠李戴，结果只会南辕北辙。
C. 中央纪委国家监察委通报的20起扶贫问题典型案例，涉案人员都是基层干部，这也正印证了习主席所说的观点——“致富不致富，关键看干部”。
D. 三则材料侧重点不同，材料一是纲领性指导，材料二侧重教育扶贫的关键和实施过程中存在的问题，材料三强调扶贫同时要加强干部作风建设和纪律监督。
3.请结合上述材料有关内容，简要概括我国2018年脱贫攻坚工作能取得显著成就的原因。
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仿照下面画线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相向。
对于究竟什么是“幸福”？每个人都有着各自不同的理解。
对每天需要翻过几座大山去上学的贫困山区的孩子们来说，幸福是一条好走的路和一双合脚的鞋，或是离家更近一点的一所希望小学；
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阅读下面材料，根据要求作文。
于敏：著名核物理学家，填补了我国原子核理论的空白，为氢弹突破做出卓越贡献。
张富清：在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前，浴血疆场，视死如归，转业后为贫困山区奉献一生。
屠呦呦：60 多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟疾治疗失效难题。
申纪兰：改革开放以来，为推动老区经济建设和老区人民脱贫攻坚做出了巨大贡献。
孙家栋，黄旭华，南仁东，王有德，王继才……
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时值建国 70 周年，作为当代青年，有义不容辞的责任和使命。请结合材料内容与社会现实，以“李华”的身份向精正中学的同学写一篇主题为“践行楷模精神，其中必定有我”的倡议书，致敬时代，学习楷模，不负青春。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不得套作，不得抄袭，要有具体信息但不得泄露个人真实信息，不少于800字。
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下列各句中，没有语病的一项是
A. 长春市教育局发布工作任务清单，其中涵盖了贫困家庭及低保边缘家庭学生从幼儿园到大学的各种补助措施，确保其不会因贫失学。
B. 对于睡眠和学习的关系，早就有机构进行了专项研究，结论是上课时间推迟，有助于提高学习的效果，甚至可以大幅度提升成绩。
C. 为设计一款既符合青年人口味，又能适应市场需求的手机游戏，他查了近一年的资料，还进行了大量的用户调查，取得了突破性进展。
D. 在确保现场通信畅通的同时，当地基础电信企业还利用手机定位积极协助搜救工作，设立便民服务点，为受灾群众提供免费服务。
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读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
多家媒体报道“安徽利辛女子为救女童被恶狗咬成重伤”一事，引发网民关注，被咬伤者李娟得到了社会各界爱心人士的捐助，捐款超过80万元。几天后事件出现逆转，其男友承认李娟并非救人被咬，而是被自家养的狗所咬，收到的善款都用于了女友的治疗。
由于感到爱心被欺骗，一些曾经参与此事的网友打算要回捐款。与此同时，也有不少爱心人士表示尽管张宏宇的欺骗行为应该受到谴责，但李娟的遭遇也确实值得同情，仍然愿意帮助她。
对于以上事情，你怎么看？如果你是捐助人，你会持什么态度？
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下面是对于“微课”的有关介绍，请整合相关信息为“微课”下一个定义。
①微课记录教师在课堂内外的教育教学过程。
②微课围绕某个知识点或教学环节而开展的教育教学活动。
③微课的核心组成内容是课堂教学视频。
④微课包含与教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等辅助性教学资源。
⑤在网络web2．0时代，随着信息与通迅技术的快速发展，各地纷纷开展微课大赛。
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根据下面图表提供的信息，将2010年至2014年五年间我国高中毕业生人数变化的特点写成一段话。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
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