阅读课文24-27小节，回答下列问题。
1.找出文中“这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他”这个比喻句的本体。
2.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”这句话的内涵是什么？
3.“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这一句话该如何理解？
4.体会27小节贝多芬这番话的含义？
七年级语文现代文阅读简单题
阅读课文24-27小节，回答下列问题。
1.找出文中“这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他”这个比喻句的本体。
2.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”这句话的内涵是什么？
3.“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这一句话该如何理解？
4.体会27小节贝多芬这番话的含义？
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下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )
A. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目。
B. 风小心翼翼地吹来，唯恐弄乱了他的头发。
C. 耳聋犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
D. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
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阅读课文第六自然段，回答下列问题。
1.用一句话概括这段话的段意。
2.从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：________ ②描写阿姊：________
③描写小弟：________ ④描写木兰：________
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
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阅读课文小节《神秘的敲击声》,回答下面的问题。
1.选文第一段的作用是什么?
2.选文写了哪些突发的事件?作者当时的心情和反应是怎样的?
3.回到地面后作者汇报那些突发情况了吗?从哪里可以看出?
4.选文中反映出了作者的哪些品质?
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阅读课文《看云识天气》，完成下面的题。
（1）本文的说明中心是什么？
（2）文章第1段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？
（3）说说下列加点词在文中的表达作用。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着……
（4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是
A．本文按照“总-分-总”的结构，介绍说明了怎样看云识天气，及看云识天气的目的、方法和注意事项等。
B．本文语言生动，文中运用了比喻、拟人和排比等多种修辞手法，把云的姿态描绘得非常形象。
C．第3～5段从云的形态与天气的关系的角度进行说明，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。
D．文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。”这句话是阐明“看云识天气”并不科学。
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下面句子没有使用比喻手法的是（2分） （ ）
A我们是一列树，立在城市的飞尘里。
B这景色还不见得很美，却是一幅秋日风情图。
C理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今串未来，莹莹光无尽。
D她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖
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阅读课文第四自然段，回答问题。
1.作者将受教育之前的自己比喻为“大雾中的航船”，有何精妙之处？
2.本段中“光明”一词反复出现，有何表达效果？
3.本段以心理描写为主，采用该描写手法的好处是什么？
4.结合全文，说说莎莉文老师带给海伦·凯勒的最大帮助是什么？请简要总结。
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阅读课文第三部分，回答下列问题。
1.文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
3.根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。
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阅读课文第三部分，回答下列问题。
1.文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
3.根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。
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说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。（4分）
1.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
本体：________
喻体：________
相似点：________
2.卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
本体：________
喻体：________
相似点：________
说明文运用比喻应注意：________
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