下列各句中，加下划线的词语使用不当的一项是（3分）A．我一直很不理解，为什么弟弟要这样苦心...

下列各句中，加下划线的词语使用不当的一项是（3分）

A．我一直很不理解，为什么弟弟要这样苦心孤诣的来做没出息孩子的玩艺。

B．斯科特怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上了迟到的英国——“联合王国的国旗”。

C．现代社会信息与时俱进，上网已成为追求时尚的中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。

D．自然科学领域中存在着许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

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下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（    ）

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下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　 ）

A、我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

B、《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

D、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（　　 ）

A. 我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

B. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，巧妙绝伦。

C. 老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时

D. 我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

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请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（    ）

A. 我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

B. 我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

C. 《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D. 从埃文斯语无伦次的话里，斯科特等人终于明白，这个苦命的人已经疯了。

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下面各句中加点成语使用错误的一项是（　　）

A. 小兄弟苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩意儿让哥哥特别生气。

B. 闻一多先生锲而不舍的钻研精神永远值得我们学习。

C. 近来越南在对我国南沙问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令国人义愤填膺的地步。

D. 去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。

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下列句子中，加下划线的词语或俗语运用不当的一项是（　　　 ）（3分）

A． 香港歌星邓紫棋在“我是歌手”的舞台上大放异彩，很快成为了家喻户晓的人物。

B． 他在讲解国家公务员考试的技巧时提醒考生们要看风使舵，多关注社会热点事件。

C． 惠州一座设计使用100年的旱坑桥投入运行仅30年即垮塌，官方归咎于车辆超载。

D． 在十八大的中外记者会上，习近平主席谈治国的道理时感叹：“打铁还需自身硬啊！”

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下列句子中，加下划线的词语或俗语运用不当的一项是（　　　 ）

A. 香港歌星邓紫棋在“我是歌手”的舞台上大放异彩，很快成为了家喻户晓的人物。

B. 他在讲解国家公务员考试的技巧时提醒考生们要看风使舵，多关注社会热点事件。

C. 惠州一座设计使用100年的旱坑桥投入运行仅30年即垮塌，官方归咎于车辆超载。

D. 在十八大的中外记者会上，习近平主席谈治国的道理时感叹：“打铁还需自身硬啊！”

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阅读《风筝》中的一段文字，按要求完成1－5小题。（10分，每空2分）

（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________（①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，________（①可怜 ②可恶 ③可鄙）的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________（①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（    ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（    ）在地下，（    ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

（9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

（10）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________（①哀痛 ②悲伤 ③悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

1.文中横线上应填写的词语的应是（　　）

（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨）

（2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________着。（①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟）

（3）他的这些，在我看来都是笑柄，________的。（①可怜 ②可恶 ③可鄙）

（4）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________。（①哀痛 ②悲伤 ③悲哀）

A、② ① ③ ③　　　　　　B、① ③ ② ②

C、① ② ③ ③　　　　　　D、① ② ③ ②

2.文中括号里应填的动词应是（　　）

①拉　②抓　③掷　④扔　⑤踩　⑥踏

A、②　③　⑥　　　　 　　B、①　④　⑤

C、②　④　⑥　　　　 　　　D、①　③　⑤

3.联系上下文，下列各项对加点词分析不正确的是（　　）

A、二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕……

分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。

B、我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。

C、我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书……

分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对

旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。

D、我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹……

分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。

4.不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是（　　）

A、很惊惶地站了起来　　　　　　B、失了色瑟缩着

C、绝望地站在小屋里　　　　　　D、苦心孤诣地来偷做

5.找出下列对《风筝》一文分析不当的一项（   ）

A、鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。

B、作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。

C、《风筝》是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。

D、《风筝》主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。

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下列加下划线成语使用不正确的一项是( )

A. 大家都很受不了他的强聒不舍。

B. 勤奋努力是取得好成绩的不二法门。

C. 你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。

D. 你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才能更好地理解你。

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