阅读下面的诗，然后回答问题。（8分）
赠岭上梅
宋·苏轼
梅花开尽百花开，过尽行人君不来。
不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。
寒夜
宋·杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
（1）两首诗抒发的思想感情有什么不同?（4分）
（2）有人评价《寒夜》认为“寒夜不寒”，你赞同吗?请说明理由。（4分）
高三语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗，然后回答问题。（8分）
赠岭上梅
宋·苏轼
梅花开尽百花开，过尽行人君不来。
不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。
寒夜
宋·杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
（1）两首诗抒发的思想感情有什么不同?（4分）
（2）有人评价《寒夜》认为“寒夜不寒”，你赞同吗?请说明理由。（4分）
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阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
鹧 鸪 天
（北宋）晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
【注】①取次：随意。
1.上阕中，作者采用了哪些艺术手法来描写杜鹃？请结合作品简析（4分）
2.从全词来看，作者听杜鹃啼叫，情感发生了怎样的变化？（4分）
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阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）
鹧鸪天
（北宋）晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
【注】①取次：随意。
1.上阕中，作者采用了哪些艺术手法来描写杜鹃？（4分）
2.结合全词来看，作者在听杜鹃啼叫的过程中情感发生了怎样的变化？（4分）
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阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
钱塘逢康元龙①
（明）谢肇淛
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
【注】①钱塘，与诗中的“江关“都指钱塘江边的杭州。康元龙：作者同乡诗友，“常游历边塞，无所遇”而归乡。
（1）请分析此诗起句中的“暗“字对全诗有什么艺术效果？（3分）
（2）请结合全诗，具体评析“马上相逢须尽醉“所表达出来的复杂而丰富的情感。（4分）
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阅读下面两首宋词，回答问题。
调笑令·渔父
苏轼
渔父，渔父，江上微风细雨。青蓑黄箬裳衣，红酒白鱼暮归。归暮，归暮，长笛一声何处。
调笑令·归雁
苏轼
归雁，归雁，饮啄江南南岸。将飞却下盘桓，塞外春来苦寒。寒苦，寒苦，藻荇欲生且住。
注：两首词都是苏轼谪居黄州时所作。
（1）简要分析第一首词是怎样刻画“渔父”形象的。
（2）第二首词中“将飞却下盘桓”反映了“归雁”的什么心理？
（3）两首词思想感情有何异同？
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阅读下面这首诗，回答12—13题。
新城道中①（二首选一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。
[注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。
②铜钲：铜锣。③西崦：西山。④饷：犒劳。
1.（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分）
（2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）
2.对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气——“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。
要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）
参考作品：陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）；李煜《虞美人》（春花秋月何时了）；白居易《琵琶行》；苏轼《念奴娇》（大江东去）……
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阅读下面的诗歌，完成后面各题。
浣溪沙① 苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛②渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
（注）①此词为苏轼赴汝州任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时所作。②洛，指洛河，源出安徽定远，北入淮河。
1.对词的分析不正确的两项是（ ）
A. 全词是按照空间变换顺序来描写景物的。
B. “细雨斜风”是描写乍暖还寒的情景。
C. 这首词属词中中调，节奏明快，抒写了对生活的感悟。
D. “媚”运用了拟人手法，极富动态之美，融入了词人主观的感受。
E. 词中的“淡烟”和“疏柳”渲染了自然环境的清新和美好。
2.上阕前两句，与《早春呈水部张十八员外》所写都是早春之景，二者有何不同？请简要分析。
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
寒夜次潘岷原韵
（清）查慎行
一片西风作楚声，卧闻落叶打窗鸣。不知十月江寒重，陡觉三更布被轻。
霜压啼鸟惊月上，夜骄饥鼠阚①灯明。还家梦绕江湖阔，薄醉醒来句忽成。
[注]①阚：看。
1.哪些诗句表现了题目中的“寒”字？（3分）
2.尾联主要运用了怎样的表现手法？表达了怎样的情感？请简要赏析。（4分）
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①腹有诗书气自华。（苏轼）
②贫不足羞，可羞是贫而无志。（吕坤）
③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（黄蘖禅师）
④艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人倒外。（雨果）
⑤对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。（茅以升）
⑥梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。（阿·安·普罗克特）
富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面文章，完成问题。
鹿的穷途
王开岭
①曾经，《齐鲁晚报》以《行人疯狂追杀野鹿》为题披露了一件骇人听闻的事，目击者称——一头从刘公岛“偷渡”出境的野生梅花鹿在威海市郊登陆后，竟招来行人追杀。于是，光天化日下，一场索命与逃亡的马拉松开始了：野鹿沿公路狂奔，越过 2 米高的围墙，躲进一所小学里，众人紧跟跳入；小学校长欲打 110 报警，疯狂的逐鹿者夺过电话叫嚣，“抓住杀了，鹿血，鹿肉都值钱，能卖两万块！”并警告“少管闲事”。后来，鹿被堵在了一间乒乓球室，警方赶到后，场面仍无法控制，仍有人高吼“野鹿谁捡归谁！”情势危急，警方只好与刘公岛林业部门联系，直到鹿主赶来，事态才稍有缓和。由于天色已晚，轮渡停航，有关人员决定让鹿在学校暂避一宿。深夜，竟还有垂涎者在校外遛达，一副伺机抢鹿的架式……
②捏着这份报纸，我体味到一股冷，一股惊悚的饕餮之冷。不仅是对蒙昧的寒心，更 有对人性和同类的陌生、对文明的迟疑与迷茫。有时，你不免疑虑：除了遮体的兽皮换成 了化纤织物，人到底进化了多少？
③想起了人的遭遇。
④有时候，一头鹿的命运就是一个人、一类人的命运。“人——鹿”背后，隐匿的是“人——人”的关系。既然以此待鹿，怎能保证不以同样方式对同类下手呢？那些研制细菌战 的人，不就把为人准备的东西先喂给了动物吗？那些窥视藏羚羊的枪口，不也毫不犹豫瞄 准了环保志愿者吗？
⑤眼前，浮现出两幅情景——
⑥一是歹徒行凶或英雄落难时，那黑压压一望无际的看客丛林。一是“文革”批斗会 上，群情激昂、纷纷冲上台集体施暴甚至当众杀人的表演。诸如广西武宣县的食人案，据《武宣县无产阶级文化大革命大事件》记载：“文革”中该县有一百几十人遭食；有学生批 斗老师后，在校园内就地架起炉灶，将之脔割烹煮。1968 年 6 月 18 日，武宣中学教师吴树 芳被批斗致死，其肝被烘烤药用……（见王毅《“文化大革命”野蛮性和残酷性的文化根源》）
⑦两幅情景，表面上一冷一热、一静一动。其实，冷漠与狂暴、怯懦与凶残，畏缩与 嗜血、优柔与决绝、被虐与施虐……这些人性的两面，实乃一脉相承、同根同源，转化起 来也一蹴而就，并无障碍。
⑧尤须注意的是，逐鹿者不仅是人，更是人群。上述的鹿和“文革”遇难者，其最大 杀手即这种“集群”效应。法国人古·勒庞有本研究群众心理学的名著：《乌合之众》。他 指出：群体氛围下，人的心理比平时更有武断、粗暴、专横的倾向，更易滋生犯罪和极端 行为；约束个人的道德和社会契约，在狂热的群体中往往失效。
⑨群体掩护下的施暴，在欧洲异教冲突、法国大革命、德国“水晶之夜”、义和团运动、南京大屠杀、中国“文革”、波黑内战、科索沃纷争、印尼骚乱中已屡见不鲜。
⑩群恶群暴的因子，不会随伤疤和光阴一起消逝。它会像灰尘、蟑螂一样耐心地潜伏下来，趴在生活的旮旯里、皱褶里，寄生在人体的毛囊中，默默繁殖、变异，它时刻准备 着，伺机掀起新的暴动……
⑪伏契克临终告诫：人们，我爱你们，可你要警惕啊。
（选自王开岭《精神明亮的人》，有删改）
1.下列对文章的理解与鉴赏，不正确的两项是
A. 作者详尽地叙写了“行人追杀野鹿”的事件，旨在用细节表现人类的随性而为，激发读者共鸣，为后文的议论作铺垫。
B. 作者认为,群体掩护下的施暴行为从中国到外国，从过去到现在普遍存在着，伴随着人
类发展的历史，还会伺机再次出现。
C. 文章由“行人追杀野鹿”事件谈到人类自相残杀的事件，并深入剖析了人类产生群体暴 行的原因：人类的蒙昧原始以及“集群”效应。
D. 第⑩段用了比喻和比拟的手法，把人类群恶群暴思想比作灰尘和蟑螂，形象地表现了其 肮脏、卑劣、普遍以及顽固的特点。
E. 文章融记叙、议论、抒情为一体，旁征博引，有理有据。有较深的文化意蕴，也有深刻 的现实意义，引人深思。
2.结合上下文，赏析文中划线的句子。
3.结合全文，谈谈作者用“鹿的穷途”作为标题的用意。
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