九年级化学解答题中等难度题
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①的名称为________
（1）收集少量CO2气体应选择（填装置序号）．
（3）若A与D连接，则D中出现的现象是________，原因是________（用化学方程式表示）．
（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有________．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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科学城中学一化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2的制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）写出图中仪器①的名称_______。
（2）装置甲中反应的化学方程式为_______。
（3）用装置乙排空气收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_______ (填“b”或“c”)端。
（4）用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入一定量的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_______。
（5）往图丁的烧杯内缓缓通入CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO2具有的性质是_______。
（6）实验结束后，甲装置中仍然有固体，写出该装置中溶液里含有的微观粒子符号_______。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组选用如图所示装置进行二氧化碳的制取和性质实验.请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器 ①是_____，请写出A中发生反应的化学方程式_____。
（2）收集少量CO2气体应选择_____ （填装置序号），验满的方法是_____。
（3）若A与D连接，则D中出现的现象是_____，原因是_____（用化学方程式表示）。
（4）若A与E连接，E中发生反应的化学方程式为_____。
（5）若A与F连接，则F中出现的现象是_____，说明了CO2具有_____ 的化学性质，因此CO2可用于_____。
（6）G可用来测量生成CO2的体积，在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____ （填“有”或“没有”）明显影响。
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某化学兴趣小组选用题16图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
(1)仪器①的名称为
(1)收集少量CO2气体应选择 (填装置序号)。
(3)若A与D连接，则D中出现的现象是 ，原因是 (用化学方程式表示)。
(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有
、
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组选用题16图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
(1)仪器①的名称为________
(1)收集少量CO2气体应选择________(填装置序号)。
(3)若A与D连接，则D中出现的现象是________，原因是________(用化学方程式表示)。
(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有
________、________
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组选用如下图所示装置，进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①是_____，请写出A中发生反应的化学方程式_____。
（2）收集少量CO2气体应选择_____（填装置序号），验满的方法是_____。
（3）若A与D连接，则D中出现的现象是_____，原因是_____（用化学方程式表示）。
（4）若A与E连接，E中发生反应的化学方程式为_____。
（5）若A与F连接，则F中出现的现象是_____，说明了CO2具有_____的化学性质。
（6）G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____（填“有”或“没有”）明显影响．
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组选用如下图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
(1)请写出A中发生的化学反应的化学式表达式____________________________，如用分液漏斗替换长颈漏斗，优点是___________________________。收集少量CO2气体应选择__________(填装置序号)。
(2)若将装置A与D相连，则将看到装置D中的现象是_______________________，装置D中发生的化学反应的化学式表达式________________________________。
(3)若将装置A与E相连装置,E中发生的化学反应的化学式表达式____________________。
(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有_____________________(物理性质)， ___________________(化学性质), 由此可知，二氧化碳可用于_________。
(5)C+O2
CO2是我们熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1条)
【答案】 化学式表达式略 可控制反应速率 B 紫色石蕊变红 化学式表达式略 化学式表达式略 密度大于空气 通常，不可燃不助燃 灭火 往往不纯净
【解析】(1)根据反应原理以及分液漏斗的特点分析；
(2)根据二氧化碳的性质及酸的性质分析；
(3)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
(4)根据二氧化碳熄灭阶梯上蜡烛的实验现象，可以判断二氧化碳的物理性质和化学性质，并且可以判断二氧化碳的用途；
(5)用碳的燃烧来制取二氧化碳时，反应物中有气体参加，很难收集到纯净的二氧化碳气体，或者燃烧的条件下，很难将其控制在一个密闭的环境中进行，因而无法收集。
【解析】
(1)大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和二氧化碳，反应的化学式表达式为：CaCO3 + 2HCl→CaCl2 + H2O + CO2；将长颈漏斗换成分液漏斗，分液漏斗可以定量控制液体的用量，其优点是：可控制反应速率；因为二氧化碳的密度比空气大，收集少量CO2气体应选择B；
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故若将装置A与D相连，则将看到装置D中的现象是紫色石蕊变红，装置D中发生的化学反应的化学式表达式：CO2+H2O→H2CO3；
(3)二氧化碳与澄清石灰水反应生成白色碳酸钙沉淀和水，故E中发生的化学反应的化学式表达式：CO2 + Ca(OH)2→CaCO3+ H2O；
(4)二氧化碳密度比空气大，不需要通过化学变化表现出来，属于二氧化碳的物理性质，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于二氧化碳的化学性质。因为二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，所以可以用来灭火；
(5)用碳的燃烧来制取二氧化碳时，反应物中有气体参加，很难收集到纯净的二氧化碳气体，或者燃烧的条件下，很难将其控制在一个密闭的环境中进行，因而无法收集。故在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是：反应物中有气体参加，收集到的气体往往不纯。
【题型】探究题
【适用】困难
【标题】江苏省扬州市竹西中学2018届九年级10月月考化学试题
【关键字标签】
【结束】
用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃)，将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：
(1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是_____________，该反应的化学式表达式________________________________。
(2)活塞在整个实验中的运动状况是先向_______(填“左”或“右”，下同)，然后向_______，最后停在刻度_______处。
(3)与课本实验装置相比，该装置的一个优点是__________________________________。
(4)若测定结果偏低，写出可能原因______________________________(写一种即可)。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组选用如图所示装置,进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①是_____________；请写出A中发生反应的化学方程式__________________；
（2）收集少量CO2气体应选择_____ ( 填装置序号),验满的方法是___________；
（3）若A与D连接,则D中出现的现象是____________。
（4）若A与E连接,E中发生反应的现象为______________；
（5）若A与F连接,则F中出现的现象是______________；说明了CO2具有______________的化学性质,因此CO2可用于_______________。
（6）G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是____,植物油上方原有的空气对实验的结果___( 填“有”或“没有”)明显影响.
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