根据提示补写名句或填写课文原句。
① ，为有源头活水来。 ② ，自缘身在最高层。
③ ，奉命于危难之间。 ④牛背上牧童的短笛， 。
⑤用典，是古代诗歌常用的表现手法。李贺在《雁门太守行》中借用典故“ ，
”，表达了报效朝廷的抱负和决心；苏轼在《江城子·密州出猎》中也借用典故“ ， ”，含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的愿望。
九年级语文名句名篇中等难度题
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① ，鲜克有终。
② ，患不知人也。
③ 学而不思则罔， 。
④江山如此多娇， 。
⑤予独爱莲之出淤泥而不染， 。
⑥“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑦辛弃疾的《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：
“ ， 。”
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根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
（1） ，鲜克有终。
（2）为山九仞， 。
（3） ，三军过后尽开颜。
（4） ，乞人不屑也。
（5）古代诗词中，很多诗句都体现了关怀民生、心忧天下的崇高情怀。白居易在《观刈麦》中以“ ， ”揭示了繁重的赋税给农民带来了深重的灾难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“ ， ”表现了自己忧国忧民的博大胸襟。
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1.________，鲜克有终。
2.________，流水前波让后波。
3.不畏浮云遮望眼，________。
4.山河破碎风飘絮，________
5.实现理想的关键在追求，有人去追求，就会有许多志同道合者，正如鲁迅所说，“其实地上本没有路，________，________。”
6.“以史为鉴”。古诗中有不少咏史的诗句，请写出两句(连续两句)
________，________。
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①_________________ ，鲜克有终。
②木受绳则直， ________________。
③_________________，定然有美丽的街市。
④亲贤臣，远小人，________________ 。
⑤廉洁奉公是我们中华民族的优良传统，也是人生的巍峨丰碑。周敦颐在《爱莲说》中借“______，_______”的句子体现清廉自律的高风亮节；文天祥在《过零丁洋》中借 ________，_______________”的诗句体现为国尽忠、青史留名的献身精神。
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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
1._____________________，鲜克有终。
2.操千曲而知音，_______________________。
3._____________________，风烟望五津。
4.采菊东篱下，_____________________。
5.了却君王天下事，___________________。
6.杜甫悲天悯人，有着一颗“古仁人之心”。他推己及人、济世救人，这种情怀在《茅屋为秋风所破歌》里的“________，________，________！”句子中得到体现。
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①盛名之下， 。
② ，患不知人也。
③长风破浪会有时， 。
④ ，不求闻达于诸侯。
⑤鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， ， 。
⑥孔子在《论语·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨的句子是： ， 。
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①木受绳则直，__________________。
②_____________，患不知人也。
③他不会因为虚度年华而悔恨，____________。
④____________，出则无敌国外患者。
⑤生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时，常怀“_____________，______________”的雄心壮志；战乱时，易生“_____________，______________”的亲情之念。（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）
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（1）居高声自远， 。
（2） ，背灼炎天光。
（3）怀旧空吟闻笛赋， 。
（4） ，在乎山水之间也。
（5）浊酒一杯家万里， 。
（6） ，西北望，射天狼。
（7）辛勤的老师们看到自己的学生长大成人、幸福生活时，都会由衷地露出欣慰的笑容。此情此景，正如毛泽东《卜算子·咏梅》中的名句“ ， ”。
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（1） ，则无败事。
（2）愚者暗于成事， 。
（3）浮光跃金， 。
（4）须晴日， ，分外妖娆。
（5）中华诗词，博大精深。有的蕴含深刻的哲理，如“ ， ”（ 王安石《登飞来峰》）就暗示“站得高，看得远”；有的借用典故抒发自己希望重新得到朝廷重用的期盼，如“ ， ” （李白《行路难）。
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根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
①盛名之下， 。
② ，除恶务本。
③皮之不存， 。
④ ，恒兀兀以穷年。
⑤无可奈何花落去， 。
⑥浮光跃金， 。
⑦《关雎》用雎鸠和鸣引起的咏叹是： ， 。
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